2017艺考，北京电影学院现代创意媒体学院艺术类专业招生简章
发布日期：2022-06-12 06:40:44
2017艺考，本站一对一老师整理了北京电影学院现代创意媒体学院艺术类专业招生简章如下：
戏剧影视文学
一、培养目标
本专业依托于电影学国家重点学科，注重培养学生崇高的社会责任感与使命感，热爱影视事业，具备较强的人文社科基础知识，系统掌握影视创作与制作的基本知识，能够训练有素地进行影视剧本的创作与策划，同时养成较强的观察能力、分析能力和影视艺术创造能力，具备较强的文字功底、社会实践能力和适应能力，具备一定的英语听说读写能力。
二、教学条件
配套苹果计算机剪辑室一间、图书资料室一间、设备器材室一间。其中设备包括苹果计算机、松下AG摄像机、索尼VI话筒、佳能6D单反照相机、LED灯、导播切换台、HDR-60录机、通话系统1台以及松下NT-655三脚架、索尼摄像机PXW-FS7K(28-135)、图瑞斯V15三脚等先进设备。
图书资料室收录约750余本图书资料、北京电影学院学报、北京电影学院优秀毕业论文集、北京电影学院现代创意媒体学院优秀毕业论文集等；影视作品资料250余部。
三、核心课程
《影视作品精读》、《短片创作》、《写作元素训练》、《影视制片管理》、《纪录片理论与制作》、《电影理论》、《影视剧作理论与技巧》、《影视创意与策划》、《剧本写作》等。
四、师资力量
文学系戏剧影视文学专业正式在编教师共有13人，其中教授3人(系主任1名；学科带头人2名)、讲师4人、助教7人；辅导员1人、系秘书2人。外聘专家学者21人，其中客座教授1人、特聘教授15人、副教授5人、讲师1人。
郑雅玲教授，文学系主任，北京电影学院文学系教授，硕士生导师，中国电影家协会会员，中国高等院校电影学会会员，首都女教授协会会员
刘一兵教授，学科带头人，北京电影学院文学系任教，博士研究生导师，中国作家协会会员、中国作家协会影视委员会委员、中国电影家协会会员、中国电影文学学副会长。
杨韬教授，国家一级编剧、总导演、电视剧制片人。
广播电视编导
一、培养目标
本专业着眼于广播电视学科发展及产业前沿，致力于培养广播电视节目制作的高素质、强技能的创造性人才，适应于广播电视节目编导、频道栏目策划与制作等工作，为广播电视系统及其他传媒机构输送各类广播电视编导人才。
二、教学条件
配套苹果计算机剪辑室一间、图书资料室一间、设备器材室一间。其中设备包括苹果计算机、松下AG摄像机、索尼VI话筒、佳能6D单反照相机、LED灯、导播切换台、HDR-60录机、通话系统1台以及松下NT-655三脚架、索尼摄像机PXW-FS7K(28-135)、图瑞斯V15三脚等先进设备。
图书资料室收录约750余本图书资料、北京电影学院学报、北京电影学院优秀毕业论文集、北京电影学院现代创意媒体学院优秀毕业论文集等；影视作品资料250余部。
三、核心课程
《影视作品精读》、《广播电视媒介概论》、《非线性编辑》、《影视摄影基础》、《电视画面剪辑》、《影视声音制作》、《电视采访与写作》、《媒介经营与管理》、《电视纪实节目创作》、《电视文艺节目创作》、《文案写作与实习》、《电视节目导播》等课程。
四、师资力量
文学系广播电视编导专业正式在编教师共有14人，其中教授3人(系主任1名；学科带头人2名)；辅导员1人、系秘书2人，外聘专家学者26人。
郑雅玲教授，文学系主任，北京电影学院文学系教授，硕士生导师，中国电影家协会会员，中国高等院校电影学会会员，首都女教授协会会员。
刘羽教授，学科带头人，中国传媒大学电视学院数字媒体中心主任。
田维刚教授，中国传媒大学电视与新闻学院电视系副主任、副教授、博士、硕士生导师，电视编辑教研室主任。
戏剧影视导演
一、培养目标
切合当下中国特定环境要求，适应影视产业和其他文化创意产业的迅速发展。本专业旨在培养素质全面，基础坚实，具有文学艺术修养和历史知识，有较高的美学鉴赏能力，系统掌握影视导演创作的基本规律和培养熟练的视听表达能力，在创意、叙事、造型、声音等方面有较高的综合运用技能和较强的组织能力，适应新媒体产业迅速发展的要求，意识领先的纪录片导演创作人才。
二、教学条件
教学设备拥有表演专业教室、iMac剪辑教室、iMac剪辑实验室、多媒体教室、视听语言专业教室、基础道具库等完善的现代化教学实践设施，内有iMAC 21.5-inch Mid 2011型号一体机。教室内配有先进的VSNET非编网络媒资管理系统，可实时利用数据库服务器提供的监控性能、并发控制等工具。
系内现有摄影摄像器材，包括BMPC 4k高清摄像机及专业跟焦、配电套件、Canon/佳能XF200专业红外数码摄像机、GoPro HERO4 高清4K运动摄像机、森海塞尔MKE600专业录音话筒、ZOOM H5 4轨录音机、索尼 PCM-D50 专业线性数码录音。
三、核心课程
纪录片方向
纪录片创作与分析，影视导演基础，视听语言，剪辑技术与艺术，摄影技术与艺术，录音技术与艺术，社会学等。
剧情片方向
剧情片创作与分析、纪录片创作与分析、 剧作基础、表演片段、剪辑技术与技巧、录音技术与艺术、摄影技术与艺术等。
新媒体影视方向
剧情片创作与分析、表演艺术、实验电影、纪录片创作与分析、录音技术与艺术、摄影技术与艺术、 剧作基础等。
影视剪辑方向
纪录片创作与分析，影视导演基础，视听语言，剪辑技术与艺术，摄影技术与艺术，录音技术与艺术、音乐作品赏析等。
剪辑软件：final cut pro ，motion；后期特效软件：After effect.；后期声音软件：Soundtract；后期调色软件：color，达芬奇调色；后期合成软件：compressor
四、师资力量
导演系现有专职教职工18人。其中教授3人，讲师均为硕士以上学历。
司徒兆敦，导演系主任，教授，原北京电影学院导演系主任，北京电影学院导演系78级的班主任，第五代的老师。中国电影家协会会员，中国电视艺术家协会会员，中国电影导演学会会员，中国电视纪录片学会会员。他致力于纪录片在中国的普及和发展，是著名的纪录片教育家。曾担任多个国家级评奖、评级活动的评委委员或评委会主席。
许同均，学科带头人，教授，北京电影学院导演系教授，研究生导师，电影导演。中国电影导演协会会员、中国电影家协会会员。
刘诗兵，学科带头人，教授，北京电影学院表演系教授，硕士生导师。中国电影表演艺术学会第四、五届副会长兼秘书长，中国电影表演艺术学会顾问，中国电视艺术家协会会员，中国电影评论学会会员。
表演
一、培养目标
能够适应现代影视事业发展的需要，系统掌握影视、戏剧表演创作的必备知识与技艺，能独立创造鲜明人物形象，在影视戏剧作品中担任重要角色。具备表演艺术理论的研究能力、知识更新能力、以及创新能力的高层次专业性人才。
二、核心课程
表演创造基础、角色的创造、短片拍摄、语言艺术课、形体动作课、声乐课、毕业大戏等等。
三、师资力量
现有教职工32人，其中18人具有硕士研究生学历。教授3人，副教授2人。教师均毕业于中央戏剧学院、北京电影学院、北京舞蹈学院、重庆大学等艺术类重点院校。
刘汁子 ： 表演系主任、北京电影学院原表演系副主任、硕士研究生导师。
中国电影家协会会员、中国电影表演艺术协会理事、南京艺术学院客座教授。
王兴浦：教授，中国电影家协会会员、中国戏剧家协会会员、中国戏剧文学学会委员、中国语言学会朗诵艺术研究会会员。
李克己：教授，中国电影家协会会员、中国电影表演学会会员。培养的学生获全国大奖的代表人物有：富大龙、蒋勤勤、金巧巧等。
影视摄影与制作
一、培养目标
培养具有影视制作综合能力的电影摄影师。
二、教学条件
1、专业的摄影器材
拥有各种先进的电影摄影机、摄影镜头、拍摄附件及照明器材等设备，能很好的满足教学及学生拍摄与创作的需要。
2、良好的实践条件
可使用学院实训中心400㎡的灯光房作为专业实践教学的支持，系内苹果剪辑机房可满足影视后期制作的各种需求。
三、核心课程
《电影摄影造型技巧》、《电影照明技巧》、《电影摄影技术》、《电影剪辑技巧》、《电影摄影语言》、《数字调色》、《纪录片创作》、《故事片摄影创作》等。
四、师资力量
本专业现有教师11人，其中教授1人，副教授3人(外籍专家2人)，教师队伍由老中青结合的专职教师、经验丰富的外聘教授和一线摄影师构成，教学团队结构合理，师资配备能够很好的帮助同学成长。
巩如梅教授，系主任，硕士生导师，曾任北京电影学院摄影系艺术教研组组长
秦竞虹，副系主任，曾任中央电视台中国电视剧制作中心摄像、导演、制片人。
摄影
一、培养目标
培养具有综合影像制作技能的商业摄影师及具有影像制作能力的跨媒介人才。
二、教学条件
1、专业的摄影器材
拥有各种先进的数字相机、镜头、拍摄附件及照明器材等设备，能很好的满足教学及学生拍摄与创作的需要。
2、良好的实践条件
可使用学院实训中心400㎡的灯光房作为专业实践教学的支持，系内苹果剪辑机房可满足影视后期制作的各种需求。
三、核心课程
《大画幅摄影》、《数字后期制作技术》、《纪实摄影》、《广告摄影技术》、《艺术摄影》、《实验影像》、《商业摄影》等。
《媒体影像造型技巧》、《报道摄影》、《故事创意与剧本策划》 、《媒体影像后期制作》、《媒体影像广告制作》、《视觉传播》、《媒体影像创作》等。
四、 师资力量
本专业现有教师12人，其中教授1人，副教授2人(外籍专家1人)，教师队伍由老中青结合的专职教师、经验丰富的外聘教授和一线摄影师构成，教学团队结构合理，师资配备能够很好的帮助同学成长。
巩如梅教授，系主任，硕士生导师，曾任北京电影学院摄影系艺术教研组组长
秦竞虹，副系主任，曾任中央电视台中国电视剧制作中心摄像、导演、制片人。
录音艺术
一、培养目标
培养影视声音制作专业人才通过影视声音录制的学习，了解声音、了解自然社会，用已知的科技手段完成影视的声音制作。
通过对声音的学习和电影声音的制作，培养对声音感受的能力；通过对声音记录的技术知识的学习，掌握科学的实验方法，通过电影和电影声音的学习，了解掌握自然和社会的属性。
通过在声音系的学习，认识自己找到标准！
通过标准和标准的实验，培养有生存能力的正常学生。
二、教学条件
1、教学经费投入
我系具有基本的录音实验资源，从基础课的电子实验室到影视后期制作所需要的基本工艺条件，包括画面的非线性编辑设备、数字同期录音设备、数字音频工作站、多声道电影混录棚、MIDI音乐工作室、钢琴房等。 现有教学仪器设备总值519万元。
2、教学设备
我系有安装了真力音响和5.1环绕立体声系统的混录棚，装有5.1立体声系统的多媒体教室，计算机实验室，钢琴房。另有，声学测量设备2套。同期录音所需的录音设备有数字音频录音(SOUND-DEVICES 744T)、两路外景便携式调音台(mixpre-D)、超心形电容话筒(mkh60-1、端枪式录音话筒(MKH416)以及其它同期设备配件。其他设备还有Canon 照相机、SONY摄影机、Canon 广播及摄影机等设备。
服务器由惠普公司提供。其主要包括服务器主机、3层千兆交换机以及硬盘阵列存储器(50TB)。
三、核心课程
专业基础课：视唱练耳、音乐作品分析、MIDI及乐理、电影声音、录音声学、专业外语、毕业论文写作基础
专业课：初识电影、数字音频工作站、后期、同期拾音和剪接、录音标准测量和工艺、影视声音制作
创作实习、毕业实践、毕业论文
四、师资力量
录音艺术专业现有教辅6人，专职教师7人，其中副教授1人，讲师3人，助教3人，包括北京电影学院、四川音乐学院、上海音乐学院、山东艺术学院、厦门大学的音乐与电影录音相关专业为主，其中具有硕士学位有4人，占57.1%。；外聘兼职教师8人，其中教授2人，副教授4人，讲师2人。
吴昊， 录音艺术与技术系主任。北京电影学院录音系副教授，硕士研究生导师。
童雷，录音声学学科带头人。北京电影学院录音系主任，副教授，硕士研究生导师。
戏剧影视美术设计
一、培养目标
戏剧影视美术设计专业是视觉艺术系的主干专业，旨在培养具有一定现代视觉艺术设计观念和基本理论素养，掌握影像媒体技术表现手段，并能够与时具进，迅速适应现代影视和文化产业发展的需要，可进入剧组、剧团、电视台、电影厂、电视剧制作中心、学校等多重领域发展的高素质、复合型视觉艺术人才。
二、教学条件
视觉艺术系拥有先进的教学仪器设备和较完备的实验、实践条件。现有两个苹果电脑计算机教室、两个专业制图教室、一个模型制作室、一个电影特技实验室，共计面积528平方米，还有四个画室，以及一个专业化妆、服装制作教室，一个特技摄影棚。
目前视觉艺术系总藏书580本，包括书籍和光盘404本，教材93本，北京电影学院美术系提供书籍83本。
三、核心课程
戏剧影视美术设计专业核心课程，包括《影视美术造型基础(素描、速写、色彩、雕塑等)》、《影视美术概论》、《影视数字技术基础》、《影视美术制图》、《影视画面透视学》、《影视镜头画面》、《影视模型与置景》、《传统文化修养(民俗、建筑、服饰、教具、书法)》、《影视特技设计》、《影视美术设计(场景、人物、道具)》、《影视美术设计(总体造型)》、《影视美术创作》等课程。
四、师资力量
余麦多，视觉艺术系主任，中国电影家协会会员，中国电影美术协会会员，国家一级美术师。
周景伦，视觉艺术系副主任(行政)，中国电影美术协会会员，国家一级美术设计师。
全荣哲，戏剧影视美术设计专业学科带头人，硕士生导师。
数字媒体艺术
一、培养目标
本专业旨在培养能够适应数字艺术及影视文化产业发展的需要，面向和服务于数字时代及中国当代电影产业的发展、网络图像和微电影等相关传媒领域，系统掌握数字媒体艺术专业的基本理论和基本技能，培养数字时代急需的数字艺术领域的职业人才，和网络交互中的微电影、新媒体数字电影、视觉艺术等创作的人才。
二、教学条件
专业创意画室包括画板、画架、画室投入将近4万余元，多媒体教室投影仪以及最新苹果一体机等硬件投入110余万元，为数字媒体艺术实验影像和短片创作中，包括前期制作，后期剪辑、调色、合成等一系列操作的机器设备投入大量资金，便于学生在上课学习过程中操作训练，更好的运用到以后的工作中，发挥自己的专业特长。
三、核心课程
《数字媒体造型基础(素描、速写、色彩、雕塑等)》、《新媒体艺术概论》、《造型语言转换》、《综合材料实验》、《数字媒体实验影像》、《互动多媒体艺术》、《策划与方案》、《数字绘画》、《网络数字媒体技术》《传统文化修养(民俗、建筑、服饰、教具、书法)》、《装置与公共艺术》等。
四、师资力量
刘旭光，北京电影学院现代创意媒体学院学科带头人，北京电影学院教授，北京电影学院新媒体专业创始人。
宫林，北京电影学院教授，北京电影学院硕士，北京电影学院美术学博士。
李新铎，北京电影学院新媒体艺术专业硕士研究生，北京电影学院新媒体艺术专业博士在读。
动画
一、培养目标
学以致用。教学最终目的是与社会需要接轨、与就业接轨，与国际接轨。更与本行业未来的发展及国际先进的动画创作、生产系列接轨。在培养良好的动画艺术相关学养的同时，着重强调学生的动手能力、创作能力和实战能力。并使其专业能力与中国和世界的现实相适应，培养能为中国动画做出贡献的、具有动画创作与制作的各方面人才。并具备出国深造的坚实基础，我们所搭建的国际平台亦是动漫艺术系突出的办学特色。
二、教学条件
由于我系主管教授们拥有数十年的教学经验和创作经验，为学生提供的设备和环境都是根据专业需要专门定制订购的。2D手绘的拷贝台，逐格拍摄的设备和空间，偶动画和实验动画摄影棚都在根据专业使用设计定制。2D手绘、3D制作、定格实验动画和偶动画都有专用教室和实验室；每个教室都配有多媒体教学设备；视听语言和影片赏析的多媒体教室，音乐和表演课教室，包括钢琴和高端音响设备。工作室配有国际级的数位屏无纸动画系统和高端电脑系统和苹果剪辑机房。
动漫艺术系图书室历时3年多，已颇具规模，作为系内专用的国内外高质量的图书，画册和相关资料多是系主任到专业出版社登门择选购置的。基本满足教师和学生专业学习的需要。
三、核心课程
动画概论，世界动画史，动画精品分析、动画剧作、动画声音、动画美术设计、动画运动规律、画面分镜、动画表演和动作设计、3D动画制作、实验动画的创作与制作、偶动画的创作与制作，电脑后期特效制作及电影剪接合成等。
插漫画核心课程：漫画概论、漫画造型基础、漫画角色塑造、漫画场景创作、故事漫画写作、漫画故事板设计、绘本创作、黑白漫画创作、彩色漫画创作等。
四、师资力量
动漫艺术系师资注重老、中、青梯队建设并国际化组合。老专家包括中国电影第五代动画导演、北京电影学院资深教授、国际动画电影节评委段佳教授作为系主任(现黄岛地区人大代表)，《阿凡提》总导演曲建方，《哪吒闹海》导演严定宪，《大闹天宫》主力浦家祥，《雪孩子》导演林文肖，《鹬蚌相争》《葫芦兄弟》主力吴云初，中国人民大学艺术学院教授、研究生导师洪涛教授，国际动画协会前副主席、国际合作部主席大卫埃里克等。
段佳教授，系主任，硕士研究生导师。北京电影学院 78 班、中国电影第五代动画导演、2011年8月赴北京电影学院现代创意媒体学院担任动漫艺术系主任并当选青岛市黄岛区人大代表、国际动画学会会员。
贾世泉，副系主任，中国美术家协会会员、国家一级美术师。
网络与新媒体
一、培养目标
网络与新媒体专业专注于数字化、信息化和移动化背景下新媒体产业的综合发展趋势，确立以新媒体经营与管理为方向的宽口径、厚基础的培养模式，强化面向互联网及数字媒体领域需求的应用型管理人才的培养，开设“视听艺术、新媒体管理、新媒体与影视产业”三个核心专业课程模块，旨在为新媒体产业的发展与社会应用培养既懂得视听产品的运营规律、又熟悉网络与新媒体相关知识和技能，特别是掌握视听新媒体内容和产品策划和运营能力的复合型人才。
二、教学条件
1.实践性教学环境
已经与腾讯视频、爱奇艺、中国移动咪咕文化有限公司、青岛报业集团、数字王国、卡梅隆(中国)建立课程教学实践基地。
2.网络教学环境
可以利用专业实验室和网络环境自助学习，可以通过网络进行跨国课堂讨论与远程答辩。
3.顶尖的教学设备
现有VR影像实验室、手机APP生产实验室、苹果机房三个专业实验室，配有3D打印机、HTC、OZO、三星gear vr、apple watch等世界顶尖设备。
4.一流的师资力量
拥有一支高学历、国际化、多领域的师资团队。专业教师具有影视学、计算机技术、交互设计、数字影像创作等多领域研究背景，形成科学、艺术和人文相融合的专业特色和优势。
三、核心课程
《新媒体管理》、《新媒体产品设计》、《新媒体内容管理与互动营销》、《新媒体传播效果测评》、《微电影创作》、《影视新媒体的创意与生产》、《影视与新媒体艺术》、《影视新媒体的经营与管理》、《VR视频创作》、《交互媒体创作》
四、师资力量
现在我系已经拥有了一支24人的专职教职员工队伍，其中具有教师资格20人，其中教授4人，副教授3人，讲师12人，助教1人；外聘兼职教师16人，其中教授5人，副教授7人和讲师1人，具有副高以上职称教师的比例占40%以上。
传媒管理系全体教师为专业发展积极开展理论科研工作，成果丰硕。申请获得学院级、市级、省级和中国社科院级的五个课题研究项目；四年来，我系专职教师累计出版学术专著 9部、译著一部、发表论文49篇，被SCI、EI、ISTP收录3篇，被国家核心刊物《新华文摘》《中华读书报》《传媒蓝皮书》收录转载3篇。
以上就是2017艺考，本站一对一老师整理的北京电影学院现代创意媒体学院艺术类专业招生简章。
