北京电影学院摄影系主任穆德远教授谈本科招生：文化与专业并重 培养复合型人才
发布日期：2022-05-18 16:47:13
文化与专业并重，培养复合型人才――摄影系主任穆德远教授谈本科招生
北京电影学院摄影系作为老牌的注重摄影技术技能的专业, 近年来为更进一步施行精英教育，在招生时更侧重于考生的文化课成绩。从2006年开始增设多媒体影像创作方向以来，到2009年本科招生主要有两个方向，一是电影摄影，另一个就是多媒体影像创作。从人数上来说比往年略有增加，电影摄影方向招收16个人；多媒体影像创作招收10个人，各方向比去年分别多招收4人，但摄影系始终保持着精英教育方式。
目前，记者就摄影系的本科招生情况采访了北京电影学院摄影系主任穆德远教授。今年摄影系专门为考生制作了大型招生宣传片，摄影系校友张会军、穆德远、顾长卫、吕乐等人通过宣传片为考生助威，让考生更好地进入备考状态。另外，如果报考摄影系与报考其他专业的考试时间产生冲突，摄影系将为考生调整考试时间。这次访谈过程中，穆教授为我们揭开了摄影系潜藏的给与学生的多重机遇。
未毕业，先就业――多媒体影像创作炙手可热
穆教授说，目前，摄影系已经招收了三届学生的多媒体影像创作方向，专业课考试就只有一次面试，主要是考查学生的反应程度，对专业的理解、认识和热忱，不做更多的专业方面的考查。而主要的录取条件则是文化课成绩。事实证明，前几年以文化课为主要参照标准录取的学生都非常优秀。这个方向的招生人数以后还会逐步增加。摄影系为每个学生准备了一整套的剪辑系统，保证每个学生在剪辑机房都有自己的设备，并且24小时对学生开放。同时，摄影系也跟社会上的很多单位合作，把社会上的一些项目引到摄影系，以研带教，以教促产，形成一个良性的循环。学生在调色、剪接以及合成方面都有非常好的实践条件，让学生在校就能接触社会和用人单位。用人单位的很多作品在摄影系完成的，对学生的技术水平已经有了很好的了解。通过各种项目合作，就能把学生很早地推销出去，解决学生的就业问题。这样在学生一毕业的时候，就有很多的工作经验了。学生在老师的辅导下，来不断地调整自己，适应社会和市场的需求。
穆教授说，随着数字技术的飞速发展，不管是国内，还是国际上，对后期人才的需求量逐渐增大。在电影制作方面，摄影系也对社会和市场做了大量的调研，来调整教学方案。一般的电影制作公司他们虽然也能掌握先进技术，但是对电影造型、光线和色彩运用有所欠缺。由于电影语言的理解不够，做后期的时候很难做到一流。而摄影系的多媒体影像创作方向正是在这种情况催生而成，四年的本科教育中，电影摄影和多媒体影像创作两个方向在前两年半的教学内容是一样的，都是对学生进行艺术基础方面的教育，而在后面一年半的时间内，多媒体影像创作方向才把重点转移到后期制作方面来，着重于技术方面的教育。目的就是培养能够既懂电影语言，又能熟练掌握后期制作技术的复合型的电影制作人才。这样的人才对前期拍摄、导演意图以及后期制作有着综合的理解，摄影系造型方面的优势依然在这个方向的学生身上得到了延续。
不懂摄影也能报考摄影系
穆教授说，摄影系完全有能力把根本不了解电影造型、根本不了解电影的学生，培养成有电影制作能力的职业摄影师。传统的电影摄影方向考试分为初试、复试和三试。初试主要是考卷面，内容比较广泛，考查学生对各种知识的观察程度和敏感程度。复试的时候主要有两项内容：一个是影片读解，另一个则是命题创作。
穆教授强调，影片读解不等于影片分析，它的侧重点不是去让学生讲电影造型，电影摄影，而是看学生是否能够读懂一部电影。考试的时候考官会对一部电影提出若干问题，学生即兴回答。这些问题大部分是有关于对电影的理解和认识，以及对造型方面的记忆力或者是情节、结构以及人物之间的关系，而不涉及摄影技巧、导演技巧以及电影语言，是任何一个高中生都能回答的问题。之所以采用这样一个方式，是因为所有的问题都有标准答案，以避免在人多的情况下老师判卷而引起误差。命题创作考试时是由考官出一个短故事，就这个短故事，让学生画出画面图，考查学生对故事的理解、认识以及抓重点的能力，也同时考查学生的绘画功底。如果学生的绘画技巧非常高，会得到一个比较好的分数；如果说有的学生美术基础比较差的，但对重点的捕捉、对画面的结构能力和表述能力非常强，也同样会得到一个很好的分数。
三试就是面试。面试历来是对学生的一次综合考查，学生要能够以最大的放松状态把自己的优势表现出来。穆教授说在考查当中摄影系不会出任何偏题、怪题、难题，就像拉家常一样，了解学生的情商和智商。在面试过程中可能会牵扯到一些专业方面的测试，但更多的仍是考查学生平时对电影的观看数量和自身对电影的领悟能力。由于现在的高中生作业都很繁重，看电影的数量都比较少，考官会就学生看过的电影提出问题，学生自己讲解对电影的理解，或是对某部电影提出批评，以此来考查学生对现在的中国电影和世界电影的认识。
摄影系同样可以实现导演梦
穆德远教授最后强调，摄影系的培养目标是培养有电影制作能力的职业摄影师，摄影专业的教育理念是广打基础，专而又专。这就意味着培养出来的人才是适合各方面工作的，摄影系会给予学生非常系统的电影教育，培养出来的学生可以当演员、导演，也可以当编剧、制片人。如张艺谋、顾长卫、侯咏等人就是摄影系培养出来的著名导演。他非常欢迎有志于电影创作的学生来报考摄影系，当学生的对电影的认识达到一定程度的时候，他就一懂百懂了。
摄影系的录取原则，主要采取 “两边”的方式。电影摄影专业是以专业课成绩为主，而多媒体影像创作方向则是以文化课为主要参考标准。穆教授说，比如取十名学生，看前六名学生的文化课分数，保证这些文化课成绩优秀的学生能进来；如果是专业非常好的学生，我们也会留四个名额给他们，这样就保证专业非常好的学生也能考上。也这就是说摄影系招收的是两头的尖子学生，而不是处于中间水平的，即要么文化课成绩非常优秀，要么就是专业素质出类拔萃。
北京电影学院摄影系作为老牌的注重摄影技术技能的专业, 近年来为更进一步施行精英教育，在招生时更侧重于考生的文化课成绩。从2006年开始增设多媒体影像创作方向以来，到2009年本科招生主要有两个方向，一是电影摄影，另一个就是多媒体影像创作。从人数上来说比往年略有增加，电影摄影方向招收16个人；多媒体影像创作招收10个人，各方向比去年分别多招收4人，但摄影系始终保持着精英教育方式。
目前，记者就摄影系的本科招生情况采访了北京电影学院摄影系主任穆德远教授。今年摄影系专门为考生制作了大型招生宣传片，摄影系校友张会军、穆德远、顾长卫、吕乐等人通过宣传片为考生助威，让考生更好地进入备考状态。另外，如果报考摄影系与报考其他专业的考试时间产生冲突，摄影系将为考生调整考试时间。这次访谈过程中，穆教授为我们揭开了摄影系潜藏的给与学生的多重机遇。
未毕业，先就业――多媒体影像创作炙手可热
穆教授说，目前，摄影系已经招收了三届学生的多媒体影像创作方向，专业课考试就只有一次面试，主要是考查学生的反应程度，对专业的理解、认识和热忱，不做更多的专业方面的考查。而主要的录取条件则是文化课成绩。事实证明，前几年以文化课为主要参照标准录取的学生都非常优秀。这个方向的招生人数以后还会逐步增加。摄影系为每个学生准备了一整套的剪辑系统，保证每个学生在剪辑机房都有自己的设备，并且24小时对学生开放。同时，摄影系也跟社会上的很多单位合作，把社会上的一些项目引到摄影系，以研带教，以教促产，形成一个良性的循环。学生在调色、剪接以及合成方面都有非常好的实践条件，让学生在校就能接触社会和用人单位。用人单位的很多作品在摄影系完成的，对学生的技术水平已经有了很好的了解。通过各种项目合作，就能把学生很早地推销出去，解决学生的就业问题。这样在学生一毕业的时候，就有很多的工作经验了。学生在老师的辅导下，来不断地调整自己，适应社会和市场的需求。
穆教授说，随着数字技术的飞速发展，不管是国内，还是国际上，对后期人才的需求量逐渐增大。在电影制作方面，摄影系也对社会和市场做了大量的调研，来调整教学方案。一般的电影制作公司他们虽然也能掌握先进技术，但是对电影造型、光线和色彩运用有所欠缺。由于电影语言的理解不够，做后期的时候很难做到一流。而摄影系的多媒体影像创作方向正是在这种情况催生而成，四年的本科教育中，电影摄影和多媒体影像创作两个方向在前两年半的教学内容是一样的，都是对学生进行艺术基础方面的教育，而在后面一年半的时间内，多媒体影像创作方向才把重点转移到后期制作方面来，着重于技术方面的教育。目的就是培养能够既懂电影语言，又能熟练掌握后期制作技术的复合型的电影制作人才。这样的人才对前期拍摄、导演意图以及后期制作有着综合的理解，摄影系造型方面的优势依然在这个方向的学生身上得到了延续。
不懂摄影也能报考摄影系
穆教授说，摄影系完全有能力把根本不了解电影造型、根本不了解电影的学生，培养成有电影制作能力的职业摄影师。传统的电影摄影方向考试分为初试、复试和三试。初试主要是考卷面，内容比较广泛，考查学生对各种知识的观察程度和敏感程度。复试的时候主要有两项内容：一个是影片读解，另一个则是命题创作。
穆教授强调，影片读解不等于影片分析，它的侧重点不是去让学生讲电影造型，电影摄影，而是看学生是否能够读懂一部电影。考试的时候考官会对一部电影提出若干问题，学生即兴回答。这些问题大部分是有关于对电影的理解和认识，以及对造型方面的记忆力或者是情节、结构以及人物之间的关系，而不涉及摄影技巧、导演技巧以及电影语言，是任何一个高中生都能回答的问题。之所以采用这样一个方式，是因为所有的问题都有标准答案，以避免在人多的情况下老师判卷而引起误差。命题创作考试时是由考官出一个短故事，就这个短故事，让学生画出画面图，考查学生对故事的理解、认识以及抓重点的能力，也同时考查学生的绘画功底。如果学生的绘画技巧非常高，会得到一个比较好的分数；如果说有的学生美术基础比较差的，但对重点的捕捉、对画面的结构能力和表述能力非常强，也同样会得到一个很好的分数。
三试就是面试。面试历来是对学生的一次综合考查，学生要能够以最大的放松状态把自己的优势表现出来。穆教授说在考查当中摄影系不会出任何偏题、怪题、难题，就像拉家常一样，了解学生的情商和智商。在面试过程中可能会牵扯到一些专业方面的测试，但更多的仍是考查学生平时对电影的观看数量和自身对电影的领悟能力。由于现在的高中生作业都很繁重，看电影的数量都比较少，考官会就学生看过的电影提出问题，学生自己讲解对电影的理解，或是对某部电影提出批评，以此来考查学生对现在的中国电影和世界电影的认识。
摄影系同样可以实现导演梦
穆德远教授最后强调，摄影系的培养目标是培养有电影制作能力的职业摄影师，摄影专业的教育理念是广打基础，专而又专。这就意味着培养出来的人才是适合各方面工作的，摄影系会给予学生非常系统的电影教育，培养出来的学生可以当演员、导演，也可以当编剧、制片人。如张艺谋、顾长卫、侯咏等人就是摄影系培养出来的著名导演。他非常欢迎有志于电影创作的学生来报考摄影系，当学生的对电影的认识达到一定程度的时候，他就一懂百懂了。
摄影系的录取原则，主要采取 “两边”的方式。电影摄影专业是以专业课成绩为主，而多媒体影像创作方向则是以文化课为主要参考标准。穆教授说，比如取十名学生，看前六名学生的文化课分数，保证这些文化课成绩优秀的学生能进来；如果是专业非常好的学生，我们也会留四个名额给他们，这样就保证专业非常好的学生也能考上。也这就是说摄影系招收的是两头的尖子学生，而不是处于中间水平的，即要么文化课成绩非常优秀，要么就是专业素质出类拔萃。
