[学生背景]
学生姓名：Z同学
初中文凭：WES为普通初中证书
GPA：2.9
产出：IELTS：6.0
主要内容：音乐教学
入学：奥本大学
当你加入时，他没有明确的目标和方向，他对目前的状况非常焦虑。通过沟通，我们知道Z学生的学业成绩不太好，因为这是一个高中的关键，学校的压力如此大，Toefl和Sat都是平等的。在这种情况下，健全的规划和领导是绝对优先事项。
经过深入讨论，我们发现Z学生在音乐方面很有天赋。他们可以演奏两种乐器，亚低音和长号，属于同一类铜管风。这不同于大多数中国学生通常使用的钢琴和其他乐器。这是一个值得探讨的问题。学生们有着广泛的兴趣和兴趣，而在目前阶段，学术界的兴趣并不明确。根据我们作为顾问的总体经验，许多大学都有自己的音乐学院，可以同时为学生和其他将军提供音乐机会。这些建议赢得了学生和家长的心。
一方面，学生们继续参加高中乐队，积累了丰富的经验；另一方面，学校社区没有迟到，继续探索他们的政治和经济利益。结果和缺陷。我们只进行一次全面的测试，而且是最后一次。在确定评分之后，我们将不再追求较高的评分，而是将重点放在改善的环境上。
我们的老师请他参加美国音乐保守联盟在亚洲的年度采访。采访在录取Z学生方面发挥了重要作用。在采访之前，的详细指导顾问有两名音乐和英语的学生。学生们录了几盘游戏录像，并将最后的表演作为额外的科目送到大学。最后，我们等待着入学！
虽然整个过程很艰难，但我们的顾问和学生们一起工作，最终赢得了美国奥本大学音乐学院的赞誉。我相信，Z学生将有最光明的生活！
录取信
