学生简介：
姓名：X同学
性别：男
就读院校：合肥工业大学
学历层次及专业：本科 物理
GPA：3.09
托福/雅思：94
gre/gmat：306
录取信息：
入学时间：2019
录取专业：教育心理学
录取院校：雪城大学，亚利桑那大学
录取学历：研究生
OFFER展示：
办理过程：
大四上学期12月来找我的，当时托福和GRE分数都已经准备好了，本来是自己DIY申请的，文书申请都没动，学生之前选了十个学校，我核对以后，发现只有两所是匹配可以申请的。学生对自己的情况非常悲观，自己已经做好了申请失败，延期一年的准备。
我和学生深度沟通过后，学生不想再学应用物理，想把教育当做自己的人生目标：
上高中时，学生的成绩很差，没有存在感，整个人也很低潮。但是他的班主任凭借多年的经验，认为他并不差，单独找他谈话，认可并鼓励他，班主任教高中物理，平时上课时候也经常关注他，慢慢的，学生感觉到被关注和激励，开始努力学习，为了不让班主任失望，也为了得到更多的关注和激励。从那时候开始，他的成绩开始越来越好。
后来他考进合肥工业大学，就因为班主任是教物理的，选择了物理专业。四年的学习只有，他并没有产生浓厚的兴趣。当要选择出国留学的专业的时候，他犹豫了很久，很想从事教育，做一个和班主任一样的人，有可能去改变一个人的人生。
他不知道这样是否可行？专业跨度这么大。我告诉他没有问题，教育心理学专业不要求专业背景。我告诉他，教育心理学比较偏理论，建议他考虑偏就业实践的方向：物理教师专业，学习如何高效的对学生开展教学，而且和自己的本科专业关联，凸显优势。他很高兴的接受了建议。
心得感言：
申请难点：
1.截止时间：排名较高的学校，基本都在12.15截止了。其他学校都在陆续截止，必须赶在截止时间之前完成选校，送分，文书，网申
2.专业跨度大：学生本科是应用物理想申请教育方向
亚利桑那大学：教育学院排名48，录取教育心理学专业，全美教育心理学专排16(申请交出后20天收到的第1份录取)
雪城大学：教育学院排名45，Master of Science in Teaching and Curriculum(教学与课程设置专业)，考虑到回国就业，选择了综排高的雪城大学。
