堪萨斯州立大学（http://school.liuxue360.com/us/kstate/）建筑学院始建于1963年， 今天建筑设计规划学院已成为一个广泛的、多学科、环境设计学院。拥有建筑、室内建筑、景观建筑和区域社区规划等享有盛名的专业学科。
综合性的学科教育使堪萨斯州立大学的建筑设计规划学院成为全国，乃至世界梦想中的设计学院。本院提供的全方位的教育为学生的成功奠定了坚实的基石。
学院历史中的重要事件
1863 —堪萨斯州立大学成立
1878 —提供景观设计系列课程。
1903 —正式的4年制建筑学课程专业成立。是美国最早一批得到专业鉴定的学校之一。
1934 —景观设计成为农学院园艺系的一个研究范畴。
1941 —正式的景观设计专业建立。
1957 —区域社区规划硕士点成立。
1961 —美国注册规划师协会和北美规划院校联合会首次承认MRCP。
1963 —建筑学院成立。
1970年代初— 开设室内建筑专业。并成为室內设计教育研究基金会承认的最早一批院校。环境设计系成立，提供普通的两年制初级本科专业教育。
1990 —环境设计专业转为一年制。本科生注册人数725人，提供选择性申请。
1993 —区域社区规划系合并入景观设计系。
1999 —内部建筑系得到美国艺术设计学院联合会开设产品设计专业的许可。
环境设计研究
堪萨斯州立大学（http://school.liuxue360.com/us/kstate/）环境设计研究课程提供专业建筑、室内建筑、和景观建筑的介绍。
对于大多数学生来说，不仅仅是绘图，它是如何看待和思考我们居住环境的介绍。工作室介绍有关创造、定义和交流空间的视觉以及语言的知识。
除了历史、工作室和对专业设计的介绍，学生将参加一些英语口语和写作、数学和物理等课程。
在新生选择专业课程阶段，学术建议是一个重要的环节，学院有专业的学术指导老师进行指导。
5年制硕士学位专业建筑
建筑学硕士课程很大程度上基于普通和建筑专业教育的基础。我们重视对知识和技巧的精通掌握，以及有关建筑、空间、场地的艺术性创造的理解。专业教师努力确保我们的学生有广阔的社会、政治、经济和技术视角等知识，这些都将帮助他们在迅速发展的全球环境中处于优势地位。
室内建筑和产品设计
室内建筑和产品设计专业为学生提供尽可能多的设计教育。教育的重点在设计以及使用者有关产品和空间之间联系的心理沟通。室内、家具和产品的设计被视做建筑学的延伸。
景观建筑/区域社区规划
景观建筑的实践活动广泛，深入城市、郊区和农村地区。这个领域包括分析地点来确定该地未来的最佳用途，以及一些管理实践，比如：发展、维持原状或重建；如何安排大楼、交通系统和人行道系统的建筑部件；如何设计大厦、花园和公园等场地的特点。我们的区域社区规划在农村、小镇、社区规划、设计、发展和维护等方面都是国际知名的。
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