自主招生的成败无需高考分数检验

　　北大招生办公室近日公布2011年“中学校长实名推荐制”实施方案。按照方案，从2011年起，北大“中学校长实名推荐制”将在全国范围内实行。

　　就在北大公布这一方案的同时，去年获得北大校长实名推荐制的13个省市媒体都陆续报道了获得“中学校长实名推荐”上北大的考生均考出了优异成绩。用高考成绩来验证自主招生的公正性，在现实教育环境中可一定程度消除公众质疑，但这却表明对于人才的评价还是采取分数单一标准，而不是多元标准。依据北大今年提出的五大推荐标准——综合素质全面、学科成绩突出、志向远大、具备发展潜能、社会责任感强，可以进一步确认校长实名推荐制会出现以下结果。其一，所期待的把推荐权给农村学校、普通学校几乎不可能发生；其二，北大期望推荐的学生，就是平时成绩最优者，或参加重要学科竞赛获奖者，而这些同学，参加高考几乎可以稳进北大或可以获得保送生资格进北大；其三，中学校长难以以个人名义向大学推荐优秀人才；其四，一个成绩平平的中学生，渴望进北大，他们的“志向”是比那些想报考北大的优秀学生大，还是小呢？也正是由于如此，当下“校长实名推荐制”的作用，不在于发现符合学校培养目标的个性突出的学生，而是在当前高考体系下抢高分考生，以及大家“公认”的“好学生”。

　　大学真要推进多样化人才培养，必须进一步推进自主招生改革，建立考生和学校可以充分双向选择的高等教育竞争机制，以及确保自主招生公平公正推进的新型高等教育管理制度和现代大学制度，而不是改革到头来，关注的还是那群高分学生，依旧引导所有学生成为考试的机器。

　　（文章来源：京华时报）