江西临川二中

　　
　　邺水朱华，光照临川之笔。临川，物华天宝，人杰地灵，素有“才子之乡”、“文化之邦”之美誉。乘着改革开放的强劲东风，伴随着第一个科学的春天，1978年9月，临川二中诞生了，学校初名临川县第二中学；1995年4月原临川县、抚州市合并为县级临川市后，更名为临川市第二中学。2000年10月临川撤市改区后，更名为江西省临川第二中学。1996年1月经省教委全省重点完（高）中办学水平评估组考核批准并报省人民政府同意，由普通中学“一步到位”晋升为“江西省优秀重点中学”。2002年6月，学校上收抚州市人民政府直管，成为“临川教育集团”首批3所成员学校之一。
　　临川二中创办之初，只有初、高中4个年级，8个班，400名学生，30名教师，校园占地面积只有12亩，全校400多名师生上课、办公、活动都挤在一幢建筑面积不足2000平方米的三层教学楼内。学生睡地铺，用膳在露天，公路当操场，图形代实验，要步行四公里或乘车20多公里到兄弟学校才能做理化实验，教学仪器设备几乎一无所有，办学条件十分艰苦。
　　但是，二中人迎难而上，不断超越。如今临川二中已有初、高中6个年级，130多个教学班，1万名在校学生，410多名在职教工，其中在职特级教师7人，在职研究生近20人，国家级和省级骨干教师30多人，省、市、区学科带头人27人，“教坛新秀”和“教学能手”18人。学校老校区占地面积约100亩，新校区占地面积300多亩，目前一期投资8532万元建设4幢学生公寓、4幢教学大楼、1幢实验楼、1幢科技楼、1幢办公楼、400米塑胶跑道标准田径场及相关附属建筑的新校区一期工程将于2008年全部竣工并交付使用（2007年10月19日，该校高一年级已全部搬入新校区上课）。建成了设施先进的宽带校园网系统、多媒体语音教学系统、闭路电视教育系统。有达省级Ⅰ类标准的物理、化学、生物等实验设施。图书馆藏书约20万册。校园内教学区、生活区、运动区布局合理，四季花木似锦，景色宜人。
　　临川二中坚持“学校要发展，教师要提高，学生要进步”办学理念和“细节决定成功的”的管理理念。通过长期的教改实践，总结了一套培养超常少年的“早期发现、及时指导、课内从严、课外超前”的成功经验，为中国科技大学少年班和其它大学少年班输送了一批又一批少年大学生；在不断的探索和实践中，结了一套“先分后合、强化能力、专人负责、集体作战”指导学生参加学科竞赛的经验和做法，并结出了累累硕果：参加全国高中数学、物理、化学、生物、信息学五大学科奥林匹克竞赛，学校20多次获全省团体总分前三名，学生25人次入选国家奥林匹克冬令营（集训队）；为国家大中专院校和祖国现代化建设培养了数以万计的“志存高远，素质全面，特长显著，创新力强”的优秀人才和建设者。尤其值得一提的是，2006年高考，文科获江西省第二、第七、第十名，理科获江西省第五、第六、第十名，江西省文理前20名学生中，该校占了6名；2007年高考，文科获江西省第二、第五名，有5人进入江西省文科前20名。莘莘学子中，获博士、博士后的有300多人，有数百人已走出国门，冲向世界，在欧美和日本等地留学、科研或举办实业，正奋力为中华民族争光。
　　临川二中走“科研兴校、质量强校”之路，是“全省科研兴校先进单位”。至目前止，全校已有160多位教师主编、参编的300多部教学用书（论著）被国家正式出版社出版发行，有200多篇论文发表在省级以上刊物，有300多篇在省、市论文竞赛评比或年会交流中获一二三等奖；40多位教师制作的课件荣获全省一二等奖；100多人次获省、地、市优质课或说课比赛一二三等奖；有60多个市级以上科研课题，其中有《初中平面几何GX教法与计算机机器证明研究》、《自编高中VideoListenling教程试验》、《基于网络环境下教学模式的设计与研究》等10多个课题被批准为全国、全省教育科研重点课题和立项课题，并有多个课题已结题。
　　今天的临川二中，正以其“管理严，教风良，学风好，校风优，质量高”而闻名于省内外，学校先后荣获“江西省文明单位”、“江西省中学德育示范学校”、“全国科技教育活动示范基地”、“全国体育传统项目学校”、“全国学校体育卫生工作先进单位”、“全国现代教育技术实验学校”、“全国绿色学校”、“全国五四红旗团委标兵”、“北京2008奥林匹克教育示范学校”等殊荣，多次受到省委、省政府、省教育厅和国家教育部、国家体育总局、国家环保总局等部门表彰和奖励，被誉为“培养才子的摇篮”，赢得了社会各界和广大家长的赞誉，临川二中的教育品牌更是得到了各级领导和社会各界的高度评价，并享誉全国各地。2007年9月至今，先后有河南、河北、广东、广西、云南、四川、海南、吉林等14个省的70多个市、县、区的教育考察团慕名前来该校参观考察。对临川二中的办学业绩，、电视台、《》、《中国教育报》、《瞭望》杂志、《半月谈》等20多家和省级新闻媒体都先后报道过。临川二中已成为倍受关注的“临川教育现象”中的一颗璀璨明珠。