利用校园网进行中学物理教学的问题及对策

1 2 下一页 [摘要]以计算机为基础的校园网的快速、大力推广，使中学物理教学产生了新的研究课题。文章下，中学物理教学中产生的问题及原因的探讨，提出了转变教育思想观念、改进课堂教学模式、加强课程的多种媒体建设等多种解决途径，为提高校园网条件下中学物理教学的质量注入了新活力。
　　
　　[关键词]校园网；中学物理教学；问题；对策
　　
　　目前，以卫星电视网络、电信通讯网络和计算机网络为重要标志的校园网教育发展很快，为我国的基础教育注入了新的生机和活力。但是应该看到，校园网教育毕竟是新生事物，无现成路可走，加上一些教师准备不充分，使网络教学存在许多问题。本文就校园网条件下的中学物理教学中存在的问题进行探讨，并提出了改革的初步意见，以此求教于同仁。
　　
　　一、校园网条件下中学物理教学中存在的问题
　　
　　物理作为中学教育的一门基础课程，由于其理论体系的抽象性，运动过程的复杂性逻辑推理的严密性，历来是中学基础课中难教难学的课程之一，这种情况在利用校园网教学中也不例外。据我们作的调查分析，了解到在校园网条件下的中学物理教学或多或少都存在以下问题：
　　
　　1、教育思想观念陈旧
　　
　　有的教师认为校园网条件下的中学物理教学，与传统教学的区别在于教学手段的现代化，至于教学内容、教学方法等没有什么大的区别。一提到校园网条件下的中学物理教学改革，则认为没必要，因为多少年来，中学物理的教学就是教师讲，学生听，没有什么好改的?再说中学物理本身就是一门古老的学科，许多概念、原理、规律已经成型，改革还能改出什么新的花样呢?
　　
　　2、课程教学内容枯燥乏味
　　
　　近年来，中学物理教材虽然进行了一些改革，取得了一定成绩，但是内容陈旧、枯燥乏味，知识展现的手法几乎一成不变，致使学生学习兴趣不浓，造成学习困难。加之教师没有认真去分析网络教学特点，制作网上教学内容时，未深思熟虑，只是生搬硬套其他网络资源，使一些学生对课程的学习更加困难，学习成绩下降，甚至还对利用校园网教学产生信任危机。
　　
　　3、教学方法单一
　　
　　中学物理教学中教师重知识传授，轻教学方法研究，导致教法单一，甚至采取“满堂灌”在利用校园网教学时也不加改进，照搬原来的课堂教学方法，产生了“电灌”的现象。由于网上教学的容量大，节奏快，这种“电灌”的教学方法，产生的后果更加严重，致使一些学生听不懂物理课，跟不上教学进度，产生厌学情绪，甚至对校园网教学持否定态度。
　　
　　二、对上述问题产生原因的分析
　　
　　在校园网条件下，中学物理教学中存在的问题，有些也是传统教育中存在的问题，只不过在校园网条件下显得更突出了。要有效解决校园网条件下中学物理教学中的问题，必须找出上述问题产生的原因。
　　
　　1、对校园网条件下教学的规律及特点缺乏研究
　　
　　校园网条件下教学的基本特征是教与学方式的转变和师生角色的转变。在传统教学中，师生面对面同处一室，在同一时间以相同的教学内容、进度、难度对待不同个性特长的学生，师生之间缺乏情感交流，教师很难及时捕捉教学信息来对教学过程进行调控；而在校园网条件下，师生之间可以随时进行交流，通过教学反馈，及时调整教学进程。由于这两种教学有不同的规律和特点，所以中学物理的教学理念、教学方法及教学内容的展现方式都应该有所区别，不把校园网条件下的教学简单理解成“传统教学+现代信息技术”。因此，校园网条件下的中学物理教学，不是简单地把传统教学内容上机上网，而应在校园网教育理论指导下，利用现代教育技术和信息技术手段进行改革创新，形成适应校园网教育规律和特点的新的教育体系。
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