2009江苏高考历史科考试说明

1 2 3 4 5 6 下一页 　　一、命题指导思想
　　
　　2009年江苏省普通高等学校招生全国统一考试历史科(江苏卷)的命题将以高中历史课程标准和高考考试大纲为指导，以考试说明为依据，实现对学科主干知识、学科能力和思想素养相统一的考核目标，注重考查在唯物史观指导下运用历史知识和方法解决问题的能力。
　　
　　考查内容的选择，以课程标准的模块“学习要点”为依据，结合教学实际和学术标准，实现原则性与灵活性的统一。考查内容的呈现，不拘泥于不同版本教科书的具体表述，重视“新材料”、“新情景”的创设与运用，鼓励考生独立思考和创造性地解决问题。
　　
　　符合考试目标，使考试保持较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度，并在试卷结构和命题方式上体现出稳中出新的原则。
　　
　　二、考试内容及要求
　　
　　参照颁发的《普通高中历史课程标准(实验)》、《普通高等学校招生全国统一考试(历史科)考试大纲》(课程标准实验版)以及江苏省《普通高中课程标准教学要求》，结合本省的实际情况确定考试内容与要求。
　　
　　(一)考核目标与要求
　　
　　1．获取和解读信息
　　
　　•理解试题提供的图文材料和考试要求。
　　
　　•整理材料，最大限度地获取有效信息。
　　
　　•对有效信息进行完整、准确、合理的解读。
　　
　　2．调动和运用知识
　　
　　•辨别历史事物和历史解释。
　　
　　•理解历史事实，分析历史结论。
　　
　　•说明和证明历史现象和历史观点。
　　
　　3．描述和阐释事物
　　
　　•客观叙述历史事物。
　　
　　•准确描述和解释历史事物的特征。
　　
　　•认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释。
　　
　　4．论证和探讨问题
　　
　　•运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。
　　
　　•使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。
　　
　　•独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。
　　
　　(二)考试范围
　　
　　考试范围涉及《普通高中历史课程标准(实验)》所规定的必修和选修内容。其中，历史(Ⅰ)、历史(Ⅱ)和历史(Ⅲ)三个必修模块为必考内容；“历史上重大改革回眸”、“中外历史人物评说”、“探索历史的奥秘”以及“世界文化遗产荟萃”四个选修模块为选考内容。为促进高中历史教学改革的顺利发展，“必考内容”与“选考内容”在“考试大纲”以及本省“教学要求”的基础上进行了适当的调整。
　　
　　必考内容
　　
　　古代部分
　　
　　1．古代中国的制度
　　
　　(1)西周时期的制度
　　
　　西周的建立；西周的分封制和宗法制、西周时期制度的特点。
　　
　　(2)秦集权制度的形成
　　
　　秦朝的统一；皇帝制度；官制与郡县制、集权制度的形成。
　　
　　(3)汉到元制度的演变
　　
　　汉初郡国并行制；汉朝至唐朝的选官制度；唐朝三省六部制；元朝的行省制度。
　　
　　(4)明清君主专制的加强
　　
　　明朝宰相制度的废除与内阁的出现；清朝军机处的设置； 1 2 3 4 5 6 下一页