即便升入高中，已有了十来年的学习经验，不会预习的同学依然不在少数——要么觉得预习可有可无，要么就是看一遍书走个过场。这样的预习怎么能有效果呢?预习是学习过程中不可缺失的一环，所谓温故知新，在这一过程中能够把学过的和将要学的知识进行主动联系、自我梳理，并且对老师课堂上即将讲授的知识做到心中有数，哪里该重点听重点记，这样就能帮助有效听课。关于科学预习，要做到以下几点。
一、摆正对预习的看法
预习不仅仅是课前把书看一看，而是一个需要认真对待的学习过程，目的在于让自己的学习中有更强的针对性。以语文的预习为例，我们在预习的时候不能是简单地把新的课文读一遍，而是要参考课文旁边的注释或者自己所有的辅导书把课文读懂，这点在文言文的预习中尤其重要。
二、安排好预习时间
预习应该有个固定的时间，而不是什么时候想起来什么时候预习，而且预习不应该跟着老师讲课的节奏，应该超前的预习。因此建议每晚给自己预留半个小时到一个小时的预习时间，而且要安排在复习功课和做作业之后。
三、要有思考地预习
盲目地读书看课文注释的预习是没有效果的。在预习的过程中要对预习的知识有必要的认识，最好能够独立思考出编书者安排章节的思路，然后通过自己的认识做一个知识的结构图。除此之外，预习的时候一定会出现一些自己没办法独自掌握的知识点，记录下来，及时解决。
所谓的及时解决不是等老师上课讲解，预习是超前的，有可能会远超老师的授课进度。面对这种情况，遇到的难点可以通过主动找老师或者互联网查询来解决。
每一个科目都有适合该学科的预习方法。对于文科性质的科目来说，重要的是熟练，语文的文学常识、英语的单词语法、历史的时间影响只有熟练才能记住。而对于理科性质的科目来说，重要的是理解，数学公式的应用条件、物理变量的不同含义等等。预习的时候侧重的搞懂要学的知识，才真正的有效果。
四、预习对高中学生更重要
虽然在高中的课程进度下很难保证每天都留有一定的预习时间，但是切不可因为学习压力放弃预习，良好的预习也绝对会减少学习的压力。坚持预习会让自己比别人有更多的时间去接受新知识去理解新的概念，这是一个事半功倍的学习习惯。良好的学习从预习开始。
责编/于晓媚