提高初三科学中考复习的有效性

2019-11-12 08:45:29

对于提高初中科学复习课的有效性，有如下几点基本想法，现整理出来与大家共享：
　　
　　1. 紧扣“考试说明”和“教材”，把握双基要求，重视知识网络的构建。不能被“教辅”牵着走，更不能复习课只用教辅，不重视教材的“新”用途。
　　
　　2.突出“规范性”训练。加强审题、表述、解题等规范的养成和针对性训练。这种规范性训练不能只体现在教师的口头上，而应转化成学生的自觉习惯，这需要教学中突出“以生为本”，多重视在课堂上帮学生析误、展误的机会。
　　
　　3.上好习题课与习题分析课。提倡“先做后讲”、“就题论法”、“错题成集”等。
　　
　　4.重视“学生主体”的发挥。给学生以展示思维、展示表达的时间和空间，提高复习课的教学效率。
　　
　　综合以上四点，复习课的效率提高离不开教师对中考命题和中考考试说明的研究，离不开对科学课程标准要求的深刻领会，离不开科学教师的教材观、教学观和学生观是否正确等。
　　
　　只有站得高，还能看得远，以至“无剑胜有剑”的科学教学境界。

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