北京初三“一模”考前专家支三招

“一模”考试临近，初三生进入了最后的冲刺阶段。相关老师认为，基础不同的考生，要从实际情况出发，选择恰当的复习策略。
　　
　　一些平时成绩好的考生在这个阶段容易产生自满情绪，觉得自己什么都会了，没什么好复习的。初三生陈磊平时的基础打得比较牢，觉得自己该记的记了，该练的练了，他早就认为复习得“差不多”了，所有知识点都会了，现在似乎没有什么可复习的了，就只剩坐等考试了。此时此刻，陈磊不知道还要做些什么准备，复习些什么。
　　
　　东直门中学老师杨革华认为，这种应考状态是不可取的。学习成绩好的考生往往最容易在基础知识上丢分。“一模”考试临近，这些考生要抓紧时间做好查漏补缺的工作，保证不留知识盲点。基础再牢的考生也会有薄弱点，在这段时间要放下偏题、难题，回归基础知识，并注意总结、提升方法。还可以把以前月考的试卷、试题拿出来翻看，对所学知识进行最后的梳理与练习，要针对自己的薄弱学科或薄弱环节进行查缺补漏，做最后的熟练性学习。
　　
　　这个阶段，考生还要注意归类复习。把从初一到初三课本上的重点知识整理归类复习一遍，并把指导书上的典型题目做一遍。对于数理化学科而言，归类复习很重要。比如考生复习数学科目时，要分“几何”、“代数”两大板块进行复习。在精练的原则上多做题，并适当做一些往年的中考试题，开拓思路。
　　
　　还有些基础薄弱、学习成绩不理想的学生，也同样不知道该如何复习。小雪(化名)在班里的成绩比较差，从小就没打好基础。距离模拟考试越来越近，她发现自己不会的东西越来越多，很多学过的知识点都没有理解消化。面临大量的知识盲点，小雪一下子摸不着头脑了。
　　
　　一六一中学老师李秀伶建议，基础薄弱的考生在这段时间里要把主要精力放在做题上，主要以区县和市级的中考总复习习题为主。要力求在考试中保证试卷中的基础部分少丢分。通过大量的练习题来理解消化学过的知识点，边做题边巩固基础知识。因为只有在不断做题的过程中才能找到不理解、不明白的“症结”，然后“对症下药”。
　　
　　成绩较差的考生还要按照老师的安排进行复习，一定要跟上学校和老师的复习步伐和节奏，别掉队。学校的安排和老师的指导，是根据本年度考试范围和要求作出周密的计划，因此，严格地在老师指导下完成每一阶段、每一环节的复习备考，也是至关重要的。考生还可以利用中午的课余时间找老师进行个别指导。