我们的家长总是在抱怨：现在的孩子真难教育。殊不知，在相当多家长的心里根本就没把孩子的教育问题真正列入家庭日程。
1．心理融通的契机。寒假，是孩子的，也是家长的。家长一定要抓住这个契机，尽力消除平时与孩子沟通过少带来的心理距离，尽可能地达到心灵融通。多数家长对寒假的到来感到了一种沉甸甸的责任，但他们往往把这份责任简单地定位在“要看住孩子”上，其实“看”也是一种艺术，是要讲求科学和技巧的。
孩子企盼放假，多是想放松一下，卸下学习给他们带来的沉重包袱，家长要理解孩子的心理，努力为孩子创设一个健康向上的宽松氛围。可以根据孩子的喜好，和孩子共同完成一两件有意义的事。家长在和孩子的共同活动中，要耐心倾听孩子的诉说，了解孩子的喜怒哀乐，适时地给他以鼓励、安慰和疏导，和孩子心灵融通。
家长还要十分注重自身的形象，切不可把一些庸俗的东西带给孩子，例如酒后失态、通宵“搓麻”等，都会给孩子的身心带来极大的负面影响。
2．品德培养的契机。寒假，看似体闲，其实非常忙乱。这正是对孩子的品德进行培养的最佳时机。过新年，人们总要打扫庭院，去旧迎新，大摆筵席，举家欢庆，这无疑是培养孩子孝敬父母、热爱劳动的好时刻；过春节，人们总要走访亲友，迎来送往，这无疑是培养孩子讲文明、懂礼貌的时机；孩子得到压岁钱后，要指导孩子正确消费，是培养孩子勤俭节约的好时机；在寒假喜喜庆庆、热热闹闹、乱乱哄哄的氛围中，让孩子能够坐在书桌前完成作业，这是培养孩子的良好意志品质的好时机，家长一定要抓住这个契机，为教育尽一份责任，为孩子献一份真爱。
要针对孩子的性格特点适时进行有针对性的教育，平时喜静的要让他们动起来，平时喜动的要让他们静下来，尤其要给孩子补上家务劳动这一课。生活要有规律，不要打乱孩子的作息时间，不然孩子懒散了，开学以后将很不适应。
3．学习跨越的契机。学习的跨越，主要集中在两点，一是使零散的知识成序，便于应用时快速检索；二是创新。
家长在给孩子充分时间放松的基础上，要过问孩子的学习，尤其要鼓励孩子按照自己的计划搞一些复习，完成好侧重知识序化的作业，弥补平时自己在学习方面的不足，但切不可把孩子的时间限制得死死的。
家长千万不要把学习的概念仅仅定位在学习课本上，未来要求孩子的是要有广博的知识，要有面向生活，面向社会的动脑动手能力。因此，家长必须矫正对学习概念认识上的偏差，利用寒假，为孩子创设广泛接触社会的机会，比如参加学校组织的活动，参观展览和阅读课外读物等等。
摘自《家长实用教子方略》