作者：刘腾辉
议论文是高中作文教学的重点和难点。受记叙文写作的影响，许多同学在写作议论文时叙多议少，说理也不够深入。这主要是由于没有掌握科学的论证结构和方法。现结合同学们写作的实际情况，对议论文写作的对比式论证结构进行简要的阐述，目的在于让大家掌握这种论证方法，提高议论文的写作能力和水平。所谓对比式结构，是指文章的开头提出中心论点，然后围绕中心论点从正反两方面，通过列举事实、引经据典等对论点进行深入的分析和论证，最后加以归纳和总结。
1.正反对比。先从正面论述，再从反面论述，或者是先从反面论述，再从正面论述。如学生习作《生命的原色》片段：
绿色是一种品格，志行高洁，卓然独立；绿色是一种精神，昂扬向上，不屈不挠；绿色是一种力量，生机盎然，充满希望。给自己的人生画卷涂抹绿色，让自己的人生充满希望。古往今来，总有许许多多不屈的生命，用自己生命中的那一抹绿色，书写人生，最终走向成功的殿堂。
还有人选择其他的色彩，比如灰色。以此作为生命的原色，他的生命也会因此暗淡无光。生命中出现灰色是在所难免的，但我们不应该把灰色作为生命的原色，因为灰色的生命是没有乐趣的，也是悲哀的。
拥有生命鲜亮的原色，在生活中始终保持自己的本色，用绚丽多彩的画笔在生命的画卷中精细描摹，一定能描绘出生命的奇异和斑斓，让生命熠熠生辉。
上述片段，作者先从正面阐述了选择绿色最终走向成功的殿堂，然后又从反面论证了选择灰色的危害，从而有力地论证了文章的中心论点。
2.破立结合。既要论证正面的观点，又要批驳反面的观点，做到有破有立。如学生习作《再谈“拿来主义”》片段：
当然，对于如此的文化现象，我们是应该引进。因为它是积极健康的，温暖的。因此，我们可以如鲁迅先生说的那样“要拿来”。但是，现在是法律社会，即便“要拿来”，也要考虑到方方面面，比如版权等。的确，“大黄鸭”亮丽无比，很受人们的喜爱，然而如果我们在没有原创者授权的情况下随意“拿来”，岂不是落个侵权的名声？
有人说，许多地方选择“大黄鸭”，就是想把一些美好的东西进行传递。但是，不知道他想过没有，这一只只山寨版的“大黄鸭”，在没有得到霍夫曼同意之前就随意地“拿来”，是不是成了剽窃文化成果的典型样本呢？如果不经过允许就随意“拿来”，这无疑是一种遗憾。所以说，山寨的东西即便再好，我们在“拿来“之前，一定要三思而后行，考虑到你的所作所为，是否涉及到侵权，是否是合法的。
好的东西固然可以传播和推广，然而不能过于随意。现在是法律时代，无论我们做什么，怎样做，都要充分考虑到其合法性。
上述片段，既论证了“好的东西应该拿来”的正面观点，又批驳了“不经过允许就随意地拿来”的错误做法，从而有力地论证了“好的东西固然可以传播和推广，然而不能过于随意。现在是法律时代，无论我们做什么，怎样做，都要充分考虑到其合法性”这一中心论点。
使用对比式结构，我们须注意两个方面：1.对比鲜明强烈，通过功过、是非等的对比，突出其中的一个方面。2.爱憎、褒贬分明。行文过程中，字里行间要真切流露出自己的情感，不能模棱两可，含糊其辞。