编者按 十年来，中国教育不断改革发展，改变传统教育模式，实现教育现代化、教育信息化，教育资源的均衡化。十年间，在政策和技术的推动下，站立在中国教育行业最前沿的全国各校，不断开拓与创新，正在教育之路上书写新的历史和篇章。
2004年1月，中教数据库正式上线，截止到2014年7月，合作校已经高达3万所，中教数据库与全国各校共同见证了中国教育变革与创新的十年。值此中教数据库十周年之际，我们特展开“中教数据库十周年特辑·校长系列访谈”，聆听经年奋战在中国教育行业的领军人物的声音，共享思想盛宴，并与他们共同展望中国教育的下一个十年，共勉前进。
本篇为“中教数据库十周年特辑·校长系列访谈”第六篇。
四川广元中学校长 苏国刚
2013年，苏国刚就任广元中学校长，成为学校第21任校长。在苏国刚校长的带领下，新的领导班子以“凝心聚力、精细管理、内强质量、外塑形象、矢志不渝、振兴广中”为工作思路，以“三高”、“四实”、“九意识”为工作要求，以“坚守广中是你一生的骄傲”为工作信念，全面改革学校管理，狠抓队伍作风建设，构建校园文化特色，打造优质教育品牌。
坚持以人为本，注重人文关怀和心理沟通
苏国刚校长上任伊始，便树立了自己的教育理念：“坚持以人为本，注重人文关怀和心理沟通；倡导让我们与老师一起进步，让我们与学生共同发展，让我们与家长形成共识，让我们走进学生的心灵，形成一种民主、平等、和谐的工作环境和育人氛围。”被大家简称为“一本四让”，广为流传。
对教师们的教学，苏国刚校长提出了严格的工作要求：“三高”--高起点思考，高效率运作，高品位展示；“四实”--踏实、扎实、稳实、坚实；“九意识”--在思想作风方面有大局意识、团队意识、服务意识，在工作作风方面有创新意识、效率意识、精细意识，在生活作风方面有勤俭意识、廉洁意识、谨慎意识为工作要求，让全体广中人有尊严感地活着，有成就感地工作，有幸福感地生活。
对学生的培养目标，苏国刚校长坚持着独特的“四个学会，六个具有”：学会做人，学会读书，学会健身，学会办事；具有强烈的爱国心和社会责任感，具有远大的理想和抱负，具有系统、扎实的中等教育知识基础，具有健康的体魄和一定的特长。
信息化世界带来便利与挑战
教育信息化，要求在教育过程中较全面地运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术，促进教育改革，从而适应正在到来的信息化社会提出的新要求，对深化教育改革，实施素质教育，具有重大的意义。
『在这样一个信息化世界里，寻求意义和判断信息价值的能力至关重要』
对于教育信息化的理解以及广元中学推进信息化建设的现状，苏国刚校长从以下几个方面进行了描述。
1.在线学习：教育方式正在从传统的面授教学急剧拓展，兼容在线学习、混合式学习、合作学习等方式。学生如今已经越来越多地在互联网上投入更多时间，并借助各种资源和社交网络学习和分享新的信息。
2.资源共享：任何学习者都可以凭借网络获得丰富的信息资源和广泛的人际互动交流机会。在这样一个信息化世界里，寻求意义和判断信息价值的能力至关重要。大量有用的信息资源将为我所用，因此，指导和帮助学生为即将投身信息世界作好准备，无疑是学校第一位的任务。
3.建立数字图书馆：由于信息技术产品的成本下降，学校开始建立数字图书馆，为学生提供方便，这样更便于网络资源集中管理，尽可能地避免学生在网上无目的地寻找内容。
4.教学手段：实施富有挑战性的主动学习将成为课堂教学新的重点。教师正致力于借助于电子白板、平板电脑、智能手机等工具帮助学生将所学课程与自身实际生活相联系。实践表明，学习者若能将课程所学内容与其自身生活及社区相联系，就会更加积极地投入学习。此外，基于挑战的学习还凸显了21世纪学习技能的两个新主题--领导能力和创新能力。
数字校园信息化建设，实现信息共享
『教育信息化，引起了教学模式的转变：由传统的教师手书黑板、辅以投影仪的模式，已转变为电子互动教学支撑系统』
通过电子互动教学支撑系统，广元中学的教师可以结合液晶平板通过与电脑、投影机组成一个交互式的教学环境，配备的电子笔可代替鼠标和粉笔，在液晶平板上书写、绘图、直接操控电脑。电脑的一切操作均可在电子白板或液晶平板上实现并同步显示、存储，例如调用教学资源、演示课件等。
『通过对教师、学生、教学内容、教学环境等要素的有机整合，可以极大地改善当前校园信息化建设中的‘信息孤岛’问题，实现信息共享，对降低教育成本、提高教学质量有着重要意义』
苏国刚校长向我们介绍学校的信息化建设：“校讯通的使用让信息能及时传到教师中去，如学校大小事、例会通知等，甚至还能把学生的信息及时反馈到家长那里，如学生在校的表现情况、每次段考成绩等，比以前大大提高了工作效率。无纸化办公中，文件上传下达非常快捷、方便，学校设了多个专用QQ群，能及时发出相关信息，如各部门的通报与表扬。”
“目前信息技术作为一种技术手段，作为一种媒体工具，它在学校的课堂上应用主要体现在以下几方面。”苏国刚校长继续说道。
1.大部分教师已基本掌握了办公自动化软件的使用，如制作PPT课件教学，其好处在于可以增大课堂容量，比传统教学方式增加近一倍，而且课件中大量的图片、动画、视频让课堂变得更加丰富多彩，增加了学生学习的积极性和主动性。
2.目前学校正在利用交互式电子白板进行教学，它兼备了传统的教学模式，可利用网络上大量的教学资源，实现资源共享，教师可通过电子感应笔随意在白板上修改、编辑、保存，很方便、快捷。
在数字校园建设过程中，广元中学2006年便开始与中教数据库保持合作，对于中教数据库的评价，苏国刚校长说道：“中教数据库给我和全校老师的教学带来了极大的方便。”主要的表现方面，苏国刚校长这样描述：“备课资源更丰富，课堂容量更大，课堂适时训练更容易，试题命制更方便、科学，获取高考备考的信息更快捷、准确，教学效果更好。中教数据库作为一家专门从事教育科研、提供教育资源、教学服务与网络技术的网站，确实在教育资源、网校、出版等行业起到了引领作用。网站开展的‘有奖挑错/建议’活动反响很好，祝中教数据库越办越好！”
构建新模式课程 实现教学改革三个转变
『如果说传统课堂是‘同时同地’的模式，应该更加鼓励不同学校之间开设‘同时异地’的课堂模式，从而为将来的“随时随地”学习打下基础』
谈到教育资源数字化，实现优质教育资源共享，苏国刚校长认为学校应充分利用资源构建适用课程，“资源共享课提供了丰富的资源，包括录像资源，但同样这些资源也不能照抄照搬。基本资源是免费提供的，不同学校的老师应该根据学校实际，参考相关做法构建适合本校学生的课程，真正做到因材施教。 ”
另一方面，苏国刚校长认为资源共享还能够通过构建新模式课程助力改革。因此，更有必要充分利用信息技术优势，强化课前、课中和课后的不同环节，满足预习、学习、复习、自习等等不同需要，对于实现教学改革的“三个转变”具有积极作用：即以教为主向以学为主转变；以课堂教学为主向课内外结合转变；以结果评价为主向结果与过程评价结合转变。以期逐步解决老师满堂灌的问题，解决过分重课堂问题，解决过分关注分数问题，让学生鲜活起来。
奋斗在教育行业，苏国刚校长曾先后被评为“四川省高中语文骨干教师”、“广元市第七届十大杰出青年”、“广元市第七届科技拔尖人才”等荣誉称号。广元中学迄今已走过了80多年的办学历程，如今已成为在川北地区颇具盛名的国家级示范性普通高中、四川省一级示范性普通高中，在苏国刚校长的带领下，学校继续大步向前，不停迈上新的台阶。
人物简介
苏国刚，大学本科学历，党员，中学特级教师。现任四川省广元中学校长、党委副书记。四川省教育学会理事、四川省青年联合会委员、广元市教育学会理事、广元市青年联合会副主席、苍溪县第十六届、广元市第六次代表。主持多项科研课题研究，获教学成果三等奖、四川省人民政府第四届教学成果一等奖、广元市第四届、第五届、第六届教育科研优秀成果一等奖，苍溪县科技进步一等奖。先后在国家、省部级刊物上发表多篇著作。
中教数据库简介
中教数据库（www.zxxk.com）是一家权威、专业的教育资源门户网站。截至2014年7月，中教数据库会员达到1300万，每日独立访客高达120万；拥有教学资源368万套，总容量达10139GB，并且还在以每天3000套以上的速度更新。公司合作学校遍布全国各地，签约名校达30000所。针对学校、教师，中教数据库相继开发出不同的教学产品：网校通、e卷通、e网通、校本资源库、数字校园、学易云等；针对学生，推出学易学堂、学易提分系统；为学校、老师和学生提供全方位立体化教育服务。