通常的电路教学都是按步就班，学生画电路图、连接电路、电路故障分析都都变成了难点。试试先做后学的方法，学生学习欲望被激起，为什么灯会亮？会出现这样的现象？为什么两个电路灯泡的亮度不同，再开始教电流电路、串并联电路，有兴趣的试试。学生连电路不成问题，比学完串并联电路再到实验室做实验效果强多了。
动手实验，并将观察到的现象和思考的问题记录下来。
1、用导线将小灯泡、开关、电池连接起来使小灯泡发光。
（1）用笔划线代替导线，将你连接元件的情况画在图中。
（2）断开、闭合开关观察到的现象：
（3）小灯泡发光时拆下任意一根导线的一端，观察到的现象：
（4）你提出的问题：____________________________________________
（5）将你连接的电路中的开关断开，将一根导线连接在开关的两端，你观察到的现象是_________________________，再闭合、断开开关，你观察到的现象是_________________________.由此你得到的结论：___________________
2、照着下图将各电路元件连接起来，按照要求进行操作，并将记录观察到的实验现象。
（1）断开、闭合开关观察到的现象：
（2）将一个小灯泡从灯座上取下来，断开、闭合开关观察到的现象：
（3）将开关闭合使两灯发光，将一根导线连接在L1两端或L2两端，你观察到的现象：
3、照着下图将各电路元件连接起来，按照要求进行操作，并将记录观察到的实验现象。
（1）断开、闭合开关观察到的现象：
（2）将一个小灯泡从灯座上取下来，断开、闭合开关观察到的现象：
来源：想想再说的博客