北京考试报记者 安京京
寄读学校的孩子们曾被人称为“问题孩子”，然而，记者在采访中发现，问题孩子中八成家庭都存在问题，他们其实不过是带有问题家庭的影子。
记者从海淀寄读学校了解到，所有就读学生当中，因为成绩差而被送来的仅占很小比例，更多孩子是因为有轻微的违法犯罪行为才来接受矫正。他们身上，存在各种各样的心理问题。有的极度自卑，心理有阴影；有的暴力倾向严重，爱走极端。据学校心理调查结果显示，大多数孩子的心理问题都是在成长过程中经历了外界的刺激，后天形成的。教务处石蕴茹主任告诉记者，处在动荡期的家庭对孩子影响最大。孩子是家长的一面镜子，很多时候孩子的毛病都能在家长身上找到原因。她意味深长地说，没有有问题的孩子，只有有问题的家庭。
溺爱等于害孩子
案例一：小云身材矮小，上初三还不满1.3米，由于个头原因，她开始厌学，经常要求妈妈开病假条逃课。母亲因为她长不高，一直对她抱有补偿心理，就对她百般宠爱，所有的事情都替她一手包办好。这使得小云的自理能力很差，刚进入学校的时候，连被子都不会叠。班主任王老师对她这种情况很担忧，她说：“这样下去，小云肯定没办法应付激烈的社会竞争。”
分析：石蕴茹说，很多家长不能正视自己孩子的问题，认为“我孩子好得很，没毛病”，不积极与学校配合。事实上，家庭教育和学校教育要结合起来，缺一不可。即使老师在学校采取行之有效的办法，但家长不能在家里采取相应的措施，孩子就很容易故态复萌了。丰台心理健康中心康菁菁老师认为，家长对孩子无微不至，甚至有些过头的呵护，让孩子经受不了日后的挫折与艰难。孩子最终要独立面对生活，他们在家里也许是独生子女，但在集体中，大家是平等的，缺乏最基础的自理能力将让孩子在日后竞争中无立足之地。家长应该“当放手时就放手”，让孩子学会迈出独立的第一步。
离异家庭更需要爱
案例二：在家庭关系上，父母不和、离异，继父母虐待，家庭缺少和谐友爱等，都会造成孩子冷漠怀疑、妒忌仇视、孤僻等不良心理。小赵3岁时父母离异，父亲又给他找了个后妈。由于学习成绩不特别出众，小赵经常被骂“没出息”。父亲是个高级科技人员，平时工作忙，对他常常一连几十天都不过问。渐渐地，小赵开始自闭起来，在班里他不合群，也没有什么朋友。在一次师生通信活动中，班上的其他同学都纷纷向老师讲自己的心里话，小赵的信纸上却只有这样一行字：“反正我是差生，没什么好说的。”
分析：康菁菁老师说，越是离异家庭的孩子越需要家长的关注。孩子经历了父母离婚的困境，失去安全感，变得冷漠和容易情绪失控。家长要跟孩子多聊天，和他一起做些家务，让他感觉到自己被爱着、被需要。离异后的父母对孩子情绪上的波动要给予理解，应在生活上，尤其在孩子的精神上倍加体贴和关心，让孩子有机会表达自己的思想感情，尽量弥补孩子缺少的父爱或母爱，让孩子的心灵得到安慰。同时，也要鼓励孩子多与同伴交往。为孩子创造机会，更多地参加集体活动，享受正常孩子应有的快乐。在有可能的情况下，也应该允许自己的孩子和离异的父母及其家庭亲属交往。最好不要硬性中断亲人之间的关系，因为双方都应负有教养孩子的义务。
棒打未必出孝子
案例三：从暴力家庭中出来的孩子大多软弱或者格外暴力。小刚的父亲相信“棍棒底下出孝子”，只要小刚犯错，就不问缘由，张口就骂，举手就打。怀着对父亲的憎恨，小刚也开始在学校里打架。一次斗殴中，他的门牙全部被打掉了，花了3万元才植好，但刚养好伤又出去打，老师、家长屡禁不止，后来，他还发展到参与抢劫。被送进寄读学校后，他仍旧我行我素，和任课老师一言不和就准备动手。
分析：康菁菁老师建议父母，不要经常训斥、打骂孩子。这样做可能会导致孩子口吃，并患消化不良、肠胃炎等消化道疾病，甚至孤独症、狂躁症等精神类疾病。如果让孩子感到缺少家庭关怀，会影响孩子的身体发育，使孩子的身体和智力发育远低于平均水平。因此，父母在遇到孩子犯错误时，要耐心开导，多考虑孩子感受，用温和的方式解决。
记者手记：孩子是父母的镜子
俗话说：言传身教，身教重于言教。父母的行为无时无刻不影响着孩子。很多时候，家长无意识的不良言行会给孩子带来不可估量的坏影响。在道德准则、价值观、是非观上，父母是孩子的“第一教师”。石蕴茹老师说，一次在公共汽车上，一个孩子要主动给老人让座，却被他妈妈强行摁在了座位上。他对母亲说，“应该给老人让座位”，这位母亲的回答却是：“你傻啊！”这样的教育下，怎能指望培养出一个健康的孩子呢？就像一个父亲如果每天满口脏字，怎么能指望他的孩子不骂人呢？
健康和睦的家庭为孩子提供的是良好的成长环境。孩子的心灵是纯洁美好的，他们需要成人的精心呵护。要使孩子身心能健康发展，父母应该营造出温馨、平和的家庭氛围，即使有矛盾冲突也应避开孩子冷静处理，以免孩子受到不良刺激，幼小的心灵蒙上阴影，给未来的成长埋下隐患。