高中电表读数规则问题，是一个长期以来在中学物理界比较纠结的问题，应该说上世纪九十年代末期已经结束了讨论．没有想到时至今日，仍有不少教师包括杂志社的编辑们还在纠结这一问题，特作如下说明：
关于电流表及电压表读数，据本人所知，清华大学与北京大学两所名校的教授们，曾有过一段时间的争议。北京大学的电磁学实验教师认为，电流表0.6A量程，最小分度为0.02A，一般读到百分位即可，由电表的等级 2.5级，可知绝对误差不大于0.015A，没有必要估读到千分位；还有电压表15V量程，最小分度为0.5V，也如此，读至十分位即可．清华大学电磁学实验教授认为，一般地电表的读数并不会给出等级，读到最小分度的下一位即可，符合一般读数规则，便于学习者掌握．目前，北京市海淀区的物理老师们，普遍认为，两种读数均视为正确的，没有进行辨别．可通过北京市海淀区教师进修学校物理教研员苏明义老师求证．另外，就这一问题，本人曾经与清华大学的物理学史教授郭奕玲（曾经在电磁学实验室工作）老先生交流过，也证实了两所高校曾经有过的不同意见．
大学教授都有争议，中学老师为什么还纠缠不放呢？高中实验教科书已经回避这一问题．随着科学技术的发展，数字式电表已经走进中学的物理实验室，在读数问题上的纠结，毫无意义．
至于欧姆表的读数，由于欧姆表的刻度本身不精确，只能粗略测量电阻，估读至下一位是多余的，另外还有指针式机械秒表（跳跃式进动）也无需估读．
来源：许多物含妙理的博客