2013高考语文作文最新素材集锦之规范法度篇素材讲座-裁剪得当(下)

作者：尹杰 刘青
　　
　　二、学会压缩材料，让材料以小见大、以点带面
　　
　　一则材料，可以从多方面、立体性进行解读，这说明材料具有丰富性。而要让一则材料充分证明某个观点，并不需要材料的全部，而是侧重材料的某一个点，因此要学会对材料进行压缩，即把内容较复杂、文字比较长的材料进行压缩概括，保留其主要内容，限制字数，缩成一则内容较短的材料，明确主题，删掉与主题没关系的内容，以突出重点，凸显主旨。因此，压缩的关键在于取舍，取舍的一般原则是：舍旧取新、舍大取小、舍粗取精。选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材料，集中笔力写足、写透一点。
　　
　　（1）正反对比，互为映衬
　　
　　压缩后的材料，因其简洁短小，为了有效论证观点，可采用正反对比的手法。运用对比，事物所具有的特点和所蕴涵的道理，就能黑白鲜明地凸显出来，从而可以更突出、更深刻地表现文章的主题。运用对比，主要是将两种性质截然相反或互有差异的事物进行对照，从而对错误的或不好的事物予以否定，对正确的或美好的事物予以肯定。运用对比，其一要抓住对比点，注意对应性。对比双方应相互对立、互为映衬。其二要将对比引向深入。文中列举正反两方面的材料，不能只摆不析，必须在此基础上对截然相反的态度、方法、效果等进行深入分析，揭示材料中所蕴涵的深刻道理。如《没有规矩，难成方圆》一文的片段：
　　
　　前NBA巨星被CBA开罚单？没错，不管你是谁，都应遵守规则。在训练时遮盖服装上logo的行为，不但极大地侵害了赞助商的权益，更是对联赛保护赞助商权益规则的挑战！没有规矩，难成方圆。中国射击队总教练，将率队征战2016年里约热内卢奥运会的王义夫，不讲目标先谈规则，他认为：要想打好比赛，先要了解最新规则。不了解规则，谈何目标？面对规则，前者漠视，后者重视，前者最终被罚，而后者不论输赢，都值得每一个人赞赏。
　　
　　中国古语“没有规矩，不成方圆”，体育自然也需要遵循这样的规律，首先是不可触及的兴奋剂，随后是不可动摇的运动规则，而裁判的权威和公平的竞技、对契约精神的尊重则是所有运动项目的基础。文章正反对照，把两种不同的态度一旦摆出，孰优孰劣，自见分晓。
　　
　　（2）概述铺排，以多取胜
　　
　　压缩后的材料，特别是对于只有一两句话的材料，可采用铺排群写的手法。运用铺排，就是对同质材料叠加使用，围绕文章中心，选取多个材料一起使用，即将三个或三个以上一连串内容紧密关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为，按照一定的顺序组成一组结构基本相同、字数基本相近、语气基本一致的句群。它可以加强语势、强调内容、加重感情，造成巨大的冲击力。使用铺排要注意遵循文章的任何部分都应直接为文章主旨服务这一原则，切忌无的放矢，描写和叙述游离于文章之外。如《敬畏法度》一文的片段：
　　
　　师旷之聪，不以六律，不能正五音；离娄之明，不以规矩，不能成方圆。王义夫敬畏法度，大赛面前，不讲目标，先谈规则；敬畏法度，针对“台湾新竹清华大学学生陈为廷在台立法机构批评蒋伟宁”一事，他坦言，有权表达，也要遵守规则；而雨果《九三年》中的主人公郭万，为了维护法度宁愿接受死刑。因为敬畏法度，所以不敢马虎懈怠；因为敬畏法度，所以不能恣意妄为；因为敬畏法度，所以更应检点自己。
　　
　　古人说：“有权衡者，不可欺以轻重；有尺寸者，不可差以长短；有法度者，不可巧以诈伪。”自觉遵守法纪、规则约束，“言非法度不出口，行非公道不萌于心”，应是每个人所遵从的。文章列举王义夫、、郭万的言行，用高度凝练的语言概括，铺排而下，气势恢宏，极具说服力和感染力！
　　
　　三、学会改编材料，让材料平中见奇、淡中有味
　　
　　川剧有一个精彩节目叫“变脸”，之所以深受观众喜爱，就在于它富于变化。高明的作者，总是能创造性地使用材料，让读者为之叫绝。改编材料，给材料穿上新衣，变个花样，也就是舍弃大众化的表达，从而让阅卷老师耳目一新，获取高分。
　　
　　（1）提取化用，大胆穿越
　　
　　所谓提取化用，就是对素材进行部分提取，而不全部引用，在使用的过程中，根据写作的需要，对原文进行化用，化用时虽立足于原文，但却是借助其意象
　　
　　，构建新的写作内容，为表达中心服务。如《这个世界必须改》一文的片段：
　　
　　为人道和法度同时做出表率却不得不面对死亡的郭万，几经轮回，来到了现代。他看见一辆车子把小孩撞伤了，一脸的血。路过的人很多，却没有一个人停下来帮助受伤的小孩或谴责肇事的人。他听到旅行社对来这里观光的西方人频频叮咛：绝对不能吃摊子上的东西，最好也少上餐厅；饮料最好喝瓶装的……他闻到刺鼻的化学品燃烧的味道，湾里的小商人焚烧电缆，使湾里生出许多缺少脑子的婴儿。他惊诧不已，他目瞪口呆，他扼腕叹息。
　　
　　文章提取“郭万”这个“人道”和“法度”的忠实“粉丝”，把他带到现代社会，以他之眼，以他之口，表达“这个世界必须改”的主旨，创意独特，给人留下深刻而强烈的印象！
　　
　　（2）逆向思维，反弹琵琶
　　
　　逆向思维，是一种从相反的方向来考察事物，或者干脆把思考对象颠倒过来进行思考的方法。逆向思维往往能够打破常规思维，选择与众不同的角度，揭示比较新鲜的主题，取得常规思维所达不到的表达效果。如《噤声！噤声？》一文的片段：
　　
　　台湾新竹清华大学学生陈为廷在台立法机构批评蒋伟宁，引起了的注意。针对此事，也开腔了：你觉得他们做得不够好，怎么就去批评了呢？你们不该去批评啊！我记得美国布什总统当年发表演讲时，有人认为他做得不够好，并没有批评，而是直接把鞋子向他掷去！各位看官是不是惊呆了，怎么会这么说呢？呵呵，你们都被骗了，其实前面这段话是本人臆想出来的，而当时是这样说的：你们有权表达啊，但你们也要守规则啊……
　　
　　顺向思维能顺理成章，言之有理；而逆向思维则往往能独抒新见，出奇制胜。在作文中，要善于逆向求思，敢于对人们司空见惯和认为完美无缺的事物或观点提出质疑，力破陈规，提倡思想解放，这样的文章才会有可贵的思辨价值。文章反弹琵琶，从相反或相对的角度去思考，关注其微小，从而引起新的思索，产生了超常的艺术效果！（来源：《语文报·高考版》）