初中数学校本课程开发的思考与探索

1 2 3 下一页 摘要：本文首先介绍了初中数学校本课程开发的概念，然后对目前初中学校数学校本课程开发存在的问题进行梳理概括。最后，对如何在初中学校进行校本课程开发作了探索性的尝试。
　　
　　关键词：初中校本课程开发兴趣小组
　　
　　一、数学校本课程开发的概念
　　
　　“校本课程”，顾名思义就是以学校为本开发的自己学校的课程，是土生土长的，适合自己学校的任课教师和学生，也适合自己学校的实际教学环境和软硬件教学建设。既可以是自己独立研究的课程，也可以是对国家课程和地方课程进行校本加工、补充和完善，从而因地制宜、创造性地实施国家课程和地方课程。由以上解释不难得出，初中数学校本课程就是初中数学教师根据自己的教学经验，或者是自己在数学教材之外另辟小径，或者是把数学教材进行补充和改编（如有的章节不适合自己的学校可以略讲，有的章节可以加大补充内容等等）。
　　
　　二、进行数学校本课程开发的重要性
　　
　　为创建学校特色和培养多层次多样化的人才,校本课程的开发已经得到越来越多的关注。由以上数学校本课程开发的解释我们也可以看出，开发数学校本课程，是数学教师自己多年教学数学经验的体现，所以要开发；另外，是对数学教材不适合自己学校、自己所教学生的实际情况的章节进行改编，或增加新内容，或删减课本上的某些内容。但是不论怎么开发，其最终目的都一样，那就是：更快更好地提高数学教学质量。
　　
　　1、现有的数学教材只是提供了所有学校都统一使用的教材，可以说，“千人一面”，不可能照顾到每所学校的实际情况。所以总会有一些内容可能不适合某一些学校的学生。这种情况下，对数学教材中的部分内容进行删减和增加就显得尤为重要和亟须了。
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