最后30天之2013高考作文预测30题(8)

作者：佚名
　　
　　文题
　　
　　阅读下面的文字，根据要求作文。
　　
　　古希腊亚历山大大帝未即位时，每听到父王在国外打胜仗的消息，就忧心忡忡，生怕天下都被他父亲征服了，自己将来再无用武之地。
　　
　　唐诗是中国文学史上的一座丰碑。对宋代诗人来说，唐诗既是丰厚的遗产，也是巨大的挑战。所以，钱钟书先生说，有唐诗作榜样，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。
　　
　　读了上述文字，你有何感想？在全面理解材料的基础上，提炼观点，展开联想。可以写自己的经历、感受和见解，也可以讲述身边的故事。
　　
　　【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
　　
　　写作提示
　　
　　本题是浙江省宁波中学2010年高考调研卷作文题。这则材料的关键，在于讲今人与前人的关系问题，用不同的观点看待，用不同的态度对待，既会得出不同的结论，又必然引出不同的对策，当然会产生不同的结果。前人的卓越成就是我们的目标动力，还是我们前行的压力？我们应该变压力为动力，还是被压力压倒，无法超越前人？联系身边的生活，会发现这确实是一个值得思考和认真对待的问题。看到同伴取得了成绩，是真心祝贺，还是忧心忡忡？对已经刷新的高度，是认为它是一个新的挑战，还是认为它是一个障碍？正确的态度应是什么？想清楚了，文章的立意就有了，文章的构思也就有了。
　　
　　例文一
　　
　　前方的丰碑
　　
　　□浙江宁波中学张佳莹
　　
　　我们每一个逐梦者在布满荆棘的路上，都有一个所谓的“前方”，一个既定的终点，一方遥不可及的沃土。前方有前辈留下的熠熠生辉的足迹，有前人树立的傲然屹立的丰碑，在触不到天际的氤氲的雾气中若隐若现，既赐予我们向上的指导，也鞭策着我们去清醒面对肩上那副名叫“超越”的重担。
　　
　　这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。这是我们的幸运，抑或是我们的不幸？总之，一群尚未来得及整理好衣衫、尚未锻炼出坚实的臂膀、尚未酝酿出勇气去无所畏惧地站到镁光灯下舞台最的年轻人，一群被周遭社会或友爱、或嘲讽地冠以“90”后的少年，匆匆地开启了属于他们的时代。他们从一个民族的高度出发，承载着开拓与复兴的深重希望。但理想被无限地放大甚至成为了无形的桎梏后，人们早已接受不了它与现实间的巨大鸿沟。顿时，质疑四起，忧虑不断，失望蔓延，谩骂充斥。这群孩子不曾想到过从巅峰到低谷、从天堂到地狱只是一步之遥，一念之间，他们甚至不曾明白前人的高度、前方的丰碑会成为自己前行路上不堪其重的负担，成为把自己推向的风口浪尖的理由。
　　
　　堕落抑或涅槃，毁灭抑或重生，历史走到了这样一个岔路口。这群急于撕去“富二代”、“非主流”标签的年轻人，也该拥有自己的抉择了。
　　
　　于是我们看到了，一次一次的埋头，舞动手中的笔杆，白纸黑字甚至刺眼的红叉，划出的是渡往梦想彼岸的航线，是追逐人生的轨迹。沉浸于书中的时光一如既往的枯燥，流连于题海的叹息一如既往的沉重。多少次，在时光的缝隙里45度角仰望蓝天，对喧嚣世界的渴望总是掺杂着丝丝辛酸。然而，前方的丰碑催得现实的重鞭狠狠落下，怠慢又在身上划出一道渗血的创口。
　　
　　于是我们看到了，一次次艰苦的登攀。结伴而行的新鲜感被疲惫消磨殆尽，梦想却依旧停驻在遥不可及的远方。当曾经惧怕的孤独一字铺开在前方，这群意气风发的年轻人历经过片刻的犹豫，却仍然义无反顾地勇往直前。前方的丰碑像一座不知安放在何处的警钟，在意志最脆弱的那一刻响亮地响起，让懦弱和退缩无处隐藏。
　　
　　于是我们看到了，一颗颗被旁人称作“固守自我”的心，那些冷漠的隔阂在时光的前进里融化，融化过后，又是一个春意盎然的时代。地震灾难后以生命作嘱托的奉献的诺言，他人落水时用躯壳和信念搭筑起的冲不垮的人墙，在前方的辉煌中，他们也毫不逊色，被崭新的时代冲刷得熠熠生辉。前人的丰碑，汇成无形的激励，教会了什么叫做“承担”与“挺身而出”。
　　
　　在前人的丰碑鞭策下前进，是不幸的，也是幸福的。当灿烂的光辉照进一个崭新的时代，是一剂毒药还是一剂良药，不是预先设定的，而是时代作出的抉择。
　　
　　评点
　　
　　本文选取的角度是正视前人的高度，摆正该有的心态，付出该有的努力，实现属于这一代人的价值。作者把前人的丰碑看作是一种激励，它让这一代人时刻牢记要为“超越”而努力。这样的观点是正确的，也是扣题的。第一段的起笔不凡，扣题很紧，显示了文采。第二段开始，荡得比较远了一点，令人担心，好在最后两段又轻轻收住，扣回了主题。
　　
　　例文二
　　
　　秉火前进
　　
　　□浙江省宁波中学钱淼怡
　　
　　李白游览黄鹤楼而诗兴大发，却见崔颢的《黄鹤楼》在前，虽感慨“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，却仍不甘心，将满腹诗情投注在另一佳境凤凰台，于是有了同样才华绝伦的《登金陵凤凰台》。
　　
　　王实甫深深赞叹范仲淹“碧云天，黄叶地”的凄美意境，又以敢于超越的勇气和才气创作了不逊于范仲淹的“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞”的凄绝。
　　
　　前人的丰功伟绩的确值得后人瞻仰，但若是一味崇敬，又怎会有新思想的熠熠闪光？以前人的事业为基石，以自己的探索作云梯，我们才能收获新天地的灿烂星光。
　　
　　那经典物理体系的建立，如同高耸入云的尖塔一般，在物理学史上似乎已经登峰造极，坚不可摧。当时流行的说法是学什么都不学物理，因为基于牛顿经典物理体系的存在，任何后人的物理研究只不过是在那座高塔上添块砖、补块瓦。而爱因斯坦却毅然投身物理学，面对牛顿那看似完美无缺的理论，他将思考投向另一个角度，在更广阔的宇宙空间中寻找新天地。相对论的提出无疑是物理学史上一大颠覆性的革命。牛顿的理论不复当初的高不可攀，更成为鼓励后人积极投身物理学的催化剂。
　　
　　面对着前人丰碑一样高大的存在，需要一种敢于突破的勇气，不虚妄、不菲薄，任凭前方的挑战锋锐无比，也要放手一搏。即使失败，也会有含泪的微笑。
　　
　　当唐诗、宋词、元曲的辉煌仿佛还在耳边回响，那种不会被时光掩埋的文化魅力更让明清文人忧虑，明清文化的未来将何去何从？抛开诗词曲体制的束缚，文人们将目光投向那块崭新的领域。不管是吴承恩的《西游记》，或是兰陵笑笑生的《金瓶梅》，抑或是曹雪芹的《红楼梦》，吴敬梓的《儒林外史》，都以一种崭新的形式丰富了中国文学宝库，为之添上了一笔明丽的色彩，更是在黑暗的专制时代中唱出了不甘屈服的最强音。他们在一方迷雾中找到了归途，手持文化的火把，即使天色渐暗，他们仍挥舞出一派不朽的辉煌。
　　
　　面对前人超绝千年的盛世文化，需要一种敢于创新的智慧，不迷惘，不退缩，任凭未来的道路一片未知，也要毅然前行。即使跌倒，也会有前进的方向。
　　
　　人生的道路是充满挑战的征途，历史的长河中更是充满了难以跨越的礁石。点燃希望的火把，不懈摸索礁石的形状。即使跌倒，即使哭泣，也绝不悲凉，那里总有一片火光，光明的火光……
　　
　　评点
　　
　　这篇文章以人们耳熟能详的两个典型例证入题，奠定了面对前人的辉煌既要尊重更要超越的基调，接着提出了令人耳目一新的观点，再从文理两个角度例证观点，每一段后面都有升华，显得层次分明，条理清楚。尤其是，爱因斯坦超越牛顿的例子，说服力很强，如果能再从霍金的超越略作推论，效果可能会更好。