物理,攻难点热点循序渐进

2019-11-20 22:32:20

  一、了解信息 宏观把握

  1. 2015年高考备考已进入复习的中间阶段,考生此时应对高考的基本信息加以了解,复习时做到有的放矢。

  就物理学科而言,应了解的高考基本信息包括:近几年全国高考物理试题各部分知识内容(包含力学、电磁学、光学、原子与原子核等)考查的分值比例;试题“易、中、难”的比例;试卷和试题的难度等,以及近几年湖北高考试卷评卷中考生存在的主要问题。

  2. 复习中还应研究教学大纲和考试大纲。考生在复习中应做到“以不变应万变”——尽管题型、设问方式、试题难度、试卷结构等可能会有变化,可是要考查的基本物理知识、思想方法未变,要根据大纲来检验自身的知识掌握是否牢固,应用是否灵活。

  3. 考生对在物理学发展史和人类认识上产生重大影响或飞跃、具有划时代意义的科学实验、科学发现、科学原理等,要熟悉了解。

  二、热点难点 重点复习

  1. 近几年全国物理高考试题有以下共同特点:坚持对基本知识、基本方法和基本技能的考查;突出学科内的综合考查;坚持考查运用理论知识解决实际问题的能力;坚持考查运用已有知识解决新问题的能力;注重基本实验操作方法和原理设计思想的考查;应用数学处理物理问题的能力居高不下;坚持考查学生获取信息、处理信息的能力;不回避陈题;对复杂问题的求解(最后一道计算题)按层次分设若干问。

  2. 高考物理试题中需要掌握的热点问题通常有以下几点:a. 物理主干知识中的一些重要概念的理解:如质量、加速度等。b. 物理主干知识中的一些基本规律的理解和应用:如落体定律、库仑定律、法拉第电磁感应定律等。c. 与物理量的测量有关的设计性实验:如速度和加速度的测量等。d. 中学物理和大学物理中衔接最紧密的地方。

  3. 值得注意的难点问题一般出现在:a. 涉及到考查多个基本概念之间进行比较和关联的多选题;b. 带有设计性的实验题;c. 含有丰富信息和复杂关系(多对象、多过程)的综合计算题(如动量和能量的综合问题、力电综合问题等)。

  三、循序渐进 “五环节”复习

  高考总复习,一般要经历五个环节:全面复习-专题复习-系统总结-模拟演练-回归教材。

  1. 全面复习:夯实基础知识,熟练掌握基本方法。通过这一环节的复习,要澄清大部分知识疑点和模糊认识,尤其是对物理概念的理解,学生往往表现为一看就懂,一讲就错。所以,复习中要狠抓最基本的东西,克服“眼高手低”的毛病,提升学生发现问题的能力。

  2. 专题复习:针对难点问题,深入进行专题研究。在这一环节中,学生要熟悉各种物理典型模型以及拓展、变迁,加强对高考难点和热点问题的理解和掌握,提升分析问题、解决问题、理论联系实际的能力和学习迁移的能力。

  3. 系统总结:加强学科内乃至学科间的纵横联系,建立完整的知识结构,这时要突破中学物理固有格局,对知识内容进行重整,优化结构体系。

  4. 模拟高考:要训练规范答题,调整考试心态。高考评卷一向对考生答题规范化的要求很高,如按要求规范作图,规范书写,规范化的符号设定,计算题的规范步骤等等,都是学生“不经意”丢分的地方,应引起重视。

  在复习后期,考生还要注重调整心态。适度地控制有难度的模拟高考,可以让学生觉得高考并不可怕,能始终保持信心,充满希望。

  5. 回归教材:要把握好最后的“记忆关”。复习时学生可回想一下:高中物理三册教科书中的内容共分哪几章,每一章又分哪几节?将那些模糊的名称、概念的表述、公式与符号、常用数据等“无意记忆”,变成有来源有出处的“有意记忆”,记得更牢。

  四、应对考题 讲究策略

  在物理复习中,还应结合实验题和计算题的考题特点,制定复习策略。两大类题型的特点为:

  1. 实验题:a. 实验命题遵循“源于教材,高于教材”的原则。b. 力学、热学、光学实验多侧重于考查器材的使用与调整、实验操作技能、实验数据处理方法,原理上通常并不复杂。而电学实验则非常灵活,且多为设计性实验,在选材、原理设计、操作上均有较高的要求。c. “只有平时亲自做过实验,才能在高考实验题中拿高分”,这是今后的命题导向。

  2. 计算题:a. 重视理论联系实际;b. 重视考查对物理模型的分析与研究;c. 既有数字运算,也有符号运算,对符号运算的要求更高。

  来源:教育联盟网