高考第一天结束，各大头条无不是与高考相关的话题，最引人热议的莫属高考作文!当小编我看到各地高考作文题目时，也真真是醉了!
像安徽卷“显微镜下蝴蝶的颜色”、山东卷“别把纠缠的丝瓜藤和肉豆丝藤分开”、天津卷“范儿”等都让人摸不着头脑。但有人却铮铮有词：能让你猜出来的作文题目还叫高考作文吗?
谁在为看不懂的高考作文题沾沾自喜?
每年高考作文题目公布后，都能引发公众吐槽的狂欢。这也挺好，但是被押宝押中，似乎是高考出题的忌讳。估计因为这个原因，会出现一些被视为“奇葩”的作文题——学生无法猜到，甚至看到后也无法真正读懂，不知如何下手。
高考能否告诉未来的考生，作文的目的是什么?如果目标不明确，怎么出题都行，反正把大批考生考得迷失方向就行——那就考他们不会的，考他们猜不到的。但是，教育的初衷是什么呢?
“奇葩”题目让考生摸不着头脑
如果题目有一定的范围或题库，不免会有老师、学生投机取巧，把精力放在对症下药的准备上，这种顾虑情有可原。但是作文题神神秘秘，譬如去年有考“弯道超越”的，家里没车的孩子对弯道超越的感触不比有车一族的孩子，写起来如何得心应手?今年有考“显微镜下看蝴蝶”的，对于农村地区学校配套较差的学生，同样也难“入戏”。
这类考题比较适合遇到什么话题都能夸夸其谈的扯淡高人，但是考不出对于社会热点问题真正见解甚至破解思路的人。这样下面的人琴怎么弹，鼓还怎么敲?
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教育的初衷是什么?考试是要考人会的，还是要考人不会的?是要把人考得越来越好，还是把人考倒?是要让学生捕风捉影地揣测，还是让人一步一个脚印，有规律可循，学得越来越好?
中国的高考是独木桥，千军万马要过，所以淘汰是必然。可是现在高校也从精英教育变成平民教育。日后淘汰的需要会慢慢下降，而通过测评让人各自发挥各自特长的需要会加强。这就需要考题在内容上多一些常识，少一些玄秘。如果多为平常的话题，甚至让学生可以去准备，那么老师就可以把精力放在如何改进写作方法、思维方法和表达习惯。
好的作文题目的三个特征
小编觉得，好的高考作文题，应该背景中立，不让特定群体家庭的学生感到无从下手。二是话题常识，让所有学生都能有所发挥。三是范围宽泛，能让学生结合自己各自不同的阅历。
不要怕考题被人押到，更需要在意的是，考题能否激发出语文教育的活力来。
考试应该发出的信息是，目标明明白白，标准清清楚楚，普通人经过适当的训练，都能越来越好准地提高自己相关的技能。教育是要开启民智，让人走出愚昧混沌。
当然，高考作文题也有出的好的，像北京的不文明现象，就让北京的考生从身边的事情出发，结合实际来命题!
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