美国中学教师不仅要完成教学的任务，还要从事些其它的任务。在美国，教师承担的任务大概可以分为六类：1.规划、发展及组织教学的任务。2.考勤和成绩记录的任务。3.学生行为管理的任务。4.讲解学科资料的任务。5.评估学生学习的任务。6.提高专业发展的任务。
规划、发展及组织教学的任务
规划、发展及组织教学的任务是任何一位教师最重要的任务。教师在上课以前，必须要认真的规划、发展及组织教学，这是教师上好课的前提。如果教师能够有效的组织规划自己的教学任务，那么教师就会发现日常教学其实很容易。事实上，许多教师由于时间的原因，并没有认真设计自己独特的讲课内容。然而，每位教师应尽力每个学期都改进部分自己的教学内容，这样有助于保持教学材料的新颖。
考勤和成绩记录的任务
对于许多教师来说，这是一项十分令人烦恼的教师任务。教师不得不花费大量时间来观察学生的出勤情况和记录成绩等事情。教师处理这些事情的方式在很大程度上能够反应教师的课堂管理和组织能力。如果教师能够有效的处理这些事情，教师就会有更多的时间关注教学和与学生互动。
学生行为管理的任务
许多新教师认为学生行为管理是最让他们感到恐慌的任务。但如果新教师能够正确使用一些规则，他们就能够建立一种有效的课堂管理政策。教师在制定政策时，一定要注意保证政策的公平性和一致性，并且要认真贯彻实施已经公布的课堂管理政策。如果教师制定的政策很不公平，或者教师没有认真落实这些政策，那么教师就很难维持良好的课堂纪律。
讲解学科资料的任务
教师的另一主要任务就是向学生讲解学科资料。如果教师的计划已经完成，学生们却静静地坐着等待，这时教师会处于一种关键时刻。为了避免这种尴尬场面的出现，教师在课堂讲解中要十分注意一些讲课技巧问题。虽然教师在组织和规划阶段会设置和想象一些教学方法，但是当教师与学生面对面课堂讲解中，教师很多时候不会实行原定的教学方案。因此，无论教师使用哪种教学方法，教师在讲解过程中要留给学生些思考问题的时间和评论时间。
评估学生学习的任务
所有的教学必须围绕评估进行。当教师在制定教学计划时，他们就应该想到怎样来衡量学生是否能够掌握教师上课时要教授的知识。虽然知识是教学内容的主要构成，但评估却是衡量教学成功与否的方法。因此，教师应该花一些时间来建立和完善一种有效的学生评估方法。
提高专业发展的任务
每位教师必须要符合学校、地区、国家和证书资格规定的教师的专业义务。教育改革对教师专业发展带来新挑战，也为教师成长带来了新的机遇。21世纪的教育要求教师必须努力提高自己的专业技能，促进自身的发展。高质量的教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人。
总之，教师的任务是用自己的知识和才能、品德和智慧，在和自己工作的对象--学生的共同活动中，遵循教学的规律，优质、高效地完成教书育人的神圣任务。另外，教师要不断的提高自己的专业素养，紧跟世界教师专业化的潮流。
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