作者:佚名
这是通过对学习材料的质疑而加深对知识理解的一种思维方法。能否提出问题与是否积极思考和思维方式有关,而所提出问题的水平又与思维的水平相关。因而,在学习过程中,首先要有质疑的意识。不回避疑难,主动寻找疑问,不为经典结论所框死,摆脱成见和规范化束缚,勇于提出自己不同的见解。其次要有灵活多变的思维技巧。对产生传统结论的背景条件进行多种设疑排疑筛选,善于抓住问题的关键;适时改变思维的方向和角度,寻觅解决问题的最佳途径。再次要在解放自己头脑的基础上,进一步解放自己的双手、嘴巴,为创造性火花的迸发创造一个良好的氛围。最后要掌握质疑的类型,为创造性质疑提供一个参考框架。这对加深原文的理解,中心思想的把握,作者写作意图、写作技巧及写作心态的了解都有帮助。
初中语文解题分析思维方法之质疑探究法
2019-11-20 14:51:29
相关推荐
- 抚松第一中学 2019-11-04 21:31:14
- 2015高考地理最后冲刺试题:主要天气系统与气候类型 (7) 2019-12-10 17:20:26
- 称中国经济奇迹进入第二季 2019-09-20 16:56:26
- 2014中考英语备考专项练习之补全对话(85) 2019-11-18 21:01:11
- 【名师导航】2014届中考英语精讲复习(要点提示+专项专练) 2019-11-05 06:09:02