6月2日，中国教育在线发布《2015年高招调查报告》(以下简称《报告》)，《报告》指出，自2009年起全国高考报名人数连续5年下降后，2014年报考人数首次回升，比2013年增加27万人，达到939万人，高考报名人数呈现出止跌趋稳的态势。但高校生存危机并未因此得到缓解，反而进一步加深，应引起关注。
《报告》共分为“摘要”、“高考报名人数与录取率”、“专业设置趋同化现象严重”、“新高考改革方案调查”以及“附录”五个部分。《报告》显示了近年来，我国高校生源趋稳但危机仍在，全国各地高校招生计划已多年未完成，形势不容乐观，高校招生难已成普遍化、常态化。
根据《报告》分析，高校同质化现象严重、专业设置与大学生就业出现“倒挂”、高校专业设置盲目追求大而全是导致高等教育进入“买方”时代，从而造成文凭含金量大幅度下降的原因。
《报告》表明，严峻形势下，新一轮考试招生制度改革正全面启动。改革将形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，学生将拥有更多的选择权。在改革与生存的双重压力面前，高校应迅速调整自己的定位，突出特色。只有办出质量，办出特色，才能在激烈的竞争中争得一席之地。
上海浙江启动高考综合改革试点
2014年9月4日，发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称《意见》)，这标志着新一轮考试招生制度改革全面启动。
《意见》规定，2014年启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥”。
2014年12月16日，还发布了高考改革配套方案《关于普通高中学业水平考试的实施意见》和《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》，明确提出“全科覆盖”、“分类考察”、“不分文理”、“外语考试两次机会”等措施。
2014年10月22日，经上海市政府、浙江省政府批准，《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》、《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》正式向社会公布。根据试点方案，两地高考考试科目均为“3+3”模式，不分文理科。同时，两地试点改革都将从2014年秋季入学的高中新生开始启动，2017年全面实施。
各方对“新高考方案”态度不一
为了了解广大受众对新高考改革方案的态度，中国教育在线针对新高考改革方案进行了网上调查。从回收的23105份调查问卷的统计结果来看，在公布的多项改革措施中，“完善高考加分制度”、“外语实行一年两考”、“采用全国统一命题试卷”、“推行知分填志愿”等改革措施获得了超9成受访者的赞同。但对于新高考方案的前景，各方(学生/家长、中学、高校)态度有些差异，但大家都一致认为现行的高考制度需要进一步改革与完善。
高校专业对选考科目要求差异大
新高考方案规定学生可以自选3个科目，并以此做为高校专业选拨的条件之一。在高考改革试点区上海、浙江公布的2017年高考选考科目中发现，如果选考物理，满足高校专业选科要求的覆盖率是最高的，分别为97.63%和91%，成为专业不受限制最高的科目。而如果选择，在上海，只有62.14%的专业不受限制;在浙江，也只有59.7%的专业不受限制。
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来源：中国教育在线