语文教学中学生实践能力的培养

语文是实践性很强、内涵深广的课程。要提高学生的语文素养，就必须注重课内外联系、校内外沟通及学科间融合，开展形式多样的语文教学实践活动。主要途径方法是：
　　
　　l、课内与课外相结合。语文教学实践可以在课内进行，即在课内开展读书比赛、巧对句子、编课本剧、开故事会等生动有趣的语文活动，也可以在课堂以外、学校以外学习语文、运用语文，把学习语文与服务社会结合起来。开展“争当纠错小医生”的实践活动就是一种很好的形式。教师利用课余时间带领学生走向社会，到附近街道、集贸市场、商店等地方，对路牌、店铺招牌、广告牌等上面的字进行检查，找出错别字，利用查字典等方法找出正确的字。活动中，学生以小医生的身份做出诊断，开出药方。既降低学生的错别字率，也使语文教学增添了生活气息。
　　
　　2、实践性与自主性相结合。每个学生都有不尽相同的兴趣指向，所以，教师应该给学生提供一个自主选择活动的机会。如教学环保方面的课文后，教师提供不同的活动内容：一是根据课文中所学到的知识，向低年级小同学作关于保护地球的宣传；二是收集、交流目前关于环境保护正反两方面的材料，写一份简单的调查报告；三是写一份关于加强环境保护的建议书。这些活动涉及面各不相同，学生可根据自己的兴趣自主选题，调动了学生参与教学实践的主动性。
　　
　　3、教育性与趣味性相结合。语文课本中有不少课文富有故事情节，教师引导学生编成故事，并组织学生读故事、讲故事、演故事，这样的活动不仅使学生感到新奇，在有趣的活动中获得知识，发展能力，而且通过理解故事情节，受到思想品德的教育。（来源：东台日报）