广东第二师范学院（原广东教育学院），创建于1955年，是新中国成立后广东省较早设置的省属公办高校之一。1982 年开始成人高等师范本科教育， 1990 年开始普通高等本科教育。 1992 年被授予全国成人高等教育先进单位。2010年3月，经批准学校由省属成人本科学校改制为省属普通本科学校，学院有一支数量充足、结构合理、素质优良的教师队伍，一支由省内外知名专家学者、著名校长和特级教师组成的百余人的兼职教师队伍。学院科系设置、培养目标、教学计划、师资队伍及实验室建设，以及教辅、行政管理，都以普通本科院校管理要求为范式。
广东第二师范学院,原广东教育学院（学校代码：14278），2010年3月改制为省属普通本科学校，成为广东省第38所具有本科招生资格高等学校。 学校创建于1955年，是新中国成立后广东省较早设置的公办成人高校之一。原广东教育学院属于成人高校，并承接广东地区中学校教师继续教育工作，于20世纪90年代，还是在专科层次招收全日制专科学生。目前，学校校园占地面积535.78亩，设海珠和花都两个校区。
1992 年被授予全国成人高等教育先进单位。原广东教育学院1966年时撤销，1970年广东教育学院复校并改建为肇庆地区师范学校，1958年广东工农师范学院创建，1960年广东工农师范学院并入广东教育行政学院，1975年肇庆地区师范学校升格为肇庆地区五七师范学院，1978年肇庆地区五七师范学院(部分资源)改建(复校)为广东教育学院，2010年广东教育学院升格为广东第二师范学院。
学校重视师资队伍建设，致力于造就一支教育思想观念先进、知识能力结构优化、学术科研水平较高、思想道德品格高尚、专兼结合、素质精良的高水平师资队伍。现有专任教师393人，教授等正高职称教师59人，副教授等副高职称教师132人，具有博士、硕士学位教师249人，还有一支由省内外知名专家学者、著名校长和特级教师组成的百余人的兼职教师队伍。1989年以来，学校获得国家级和省级优秀教师等荣誉称号的教师有30余人次。
学校突出教师教育特色，坚持为基础教育服务，努力服务基础教育改革和发展，取得了良好的社会效益。学校设有附属中学2所，指导和管理的中小学校长工作室33个、中小学教师工作室45个，中小学校长实践锻炼基地95个，中小学教师校本培训示范学校371所，英特尔®未来教育项目示范区10个、示范学校205所。广东省中小学校长培训中心、广东省中小学德育研究与指导中心、广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室设在我校。
学校坚持依法办学，始终把培养品学兼优、全面发展并能适应社会需求的优秀人才作为自己的办学目标，毕业生深受社会各行各业的欢迎。学校以注重素质、培养能力、强化基础、拓宽专业、严格管理、保证质量为教学指导思想，把课堂教学——校园文化——学生实践的有机结合作为教书育人的基本环节，塑造学生健全人格、高尚品德、创新精神和实践能力。改革开放以来，学校共培养普通本专科生1.45万人、成人本专科生5.17万人，培训中小学校长2.5万多人次、中小学骨干教师34.5万人次。多年来，我校普高毕业生就业率一直保持在97%以上。
学校积极加强国际间的文化教育交流与合作，促进学校与国际现代教育接轨。先后与英国、泰国等国家和地区的高等院校和教育机构建立合作交流关系，还与国内一些重点大学建立了学术联系。从2004年开始，学校开展了留学生教育。BTEC项目实施后，一批毕业生开始留学英国等国家。
学校坚持以改革促发展，积极推行教育教学、内部管理体制和人事分配制度改革，注重加强党建和思想工作，加强校风、教风、学风建设，确保各项事业协调共进、健康发展。经过数十年的建设和发展，学校已经从一个专门培训中学校长和教育行政干部的成人高校发展成为一所学科门类较多、专业涵盖领域较宽、教师教育特色鲜明、干训师训优势突出，“普高”与“成高”结合，师范教育与非师范教育并举，职前培养与职后培训一体的普通高等师范本科院校。目前，学校正抓住机遇，开拓创新，为把学校建设成在省内有较大影响，能够引领基础教育改革发展，在全国教师教育领域有一定知名度的普通本科院校而奋斗。