在理解了口语学习中的心理负担来自何处以后，要想自然地把学习与运用结合起来迅速提高口语学习的效率，就应该考虑学习口语的具体内容、方法与策略问题了。
根据自然英语学习法原理，口语学习的内容必须突出“学用结合”、“急用先学”的原则，所以学习者首先明确认识自己的实际需要是什么?最急需掌握的又是什么?选择口语教材必须从这个考虑出发。
那么学习英语口语还有没有由易到难的循序渐进的规律呢?有!但是这个规律未必是由人们设想的语法难度阶梯所决定的。正如本书一开始所引用的语言学家的研究总结所说的那样，“语言教学不能决定学习者语言发展的道路，学习者学习语言的过程是一个‘自然’过程”。而在这个“自然过程中”，无论学习项目语言结构难度如何，其实用性和使用频率始终是一个决定性的因素。具体地说，即使一个特定表达法的语法结构从教学角度来说难度比较大，但如果实用性强，在生活中复现率高，人们时常可以想到，就很容易牢记在心，学习者也可以很快掌握。比如，在中国“”还没有结束的时代，中学的英语教材中的课文就不是按照语法结构难度顺序来编写的，很多英语课本的第一课的内容也不是“What is this? What is that?” 而是“Long live Chairman Mao!”，“Long live the Chinese Communist Party!” 虽然这样的句子按照英语语法来讲很难，但是人们一学就会，没有人觉得很难，原因也在这里，即这种语言是与当时的语境相适应的，是人们社会生活中使用最多的语言。
把握“学用结合”、“急用先学”的原则的目的十分清楚：首先是通过把英语作为交流工具边学边用而使它“自然化”。相反，没有明确的交流目的就不可能达到这样的目的。
时代在变化，人们的实际生活、工作环境也在变化，但是自然的规律不会改变：学习中结合实际、学用结合可以大大加快学习进程，帮助学生高效打好基础，这个真理也没有改变。现在，很多学习者都感到，虽然在学校学习了多年英语，但是收效不大，但工作后由于经常使用，英语水平突飞猛进，口语能力提高特别明显，原因也是由于在工作中学习与应用自然地结合了起来。
从对自己最有用的句子和表达法学起，学得快，记得牢，学到两三百句常用对话后就有了一定的基础，可以从中总结英语语法、语用方面的规律，尤其是从最基本但也是最能体现英语特征的语言中获得必要的英语语感，为进一步迅速扩大、提高建立一个牢固的基础。用商业语言来打个比方，这就是从“小本经营”开始，为进一步扩大筹措“本钱”。这也可以看作是自然英语学习法攻克英语口语的前提。