教师要指导父母对学生进行家庭教育

父母是学生成长的第一任教师，父母的教育、关爱与引导，决定了学生的气质、素养与发展，同时良好的家庭教育也为学校教育的成功奠定了坚实的基础。家庭教育对于学生的一生都具有极其重要的作用，它甚至影响并决定了学生一生的价值观、人生观以及世界观的取向。那麽，作为教师如何引导家长对学生进行教育，将成为学生成材至关重要的一环。因此特将学生家庭教育中的应注意的问题阐述如下：
首先，采取科学的家庭教育方式。
家长应树立为国家培养未来人才的观念，以及把学生看作是正在发展的、活生生的、有发展主动性的人来对待，改变“子女是私有财产”、“树大自然直”、“棍棒底下出才子”等错误观念。按照学生的心理特点去教育他们，而不是按照个人意愿随心所欲地塑造他们。
家长不仅要有正确的家庭教育观念，而且要采取科学的家庭教育方式。通常，家庭的教养方式可以分为三类：民主型、专横型、溺爱型。民主型的教养方式使学生既得到尊重、保护又受到良好的教育。家长对学生充当指导者的角色，既满足他们正当的需要，鼓励他们社会交往，培养他们良好的品德、积极的情感，又对其不正当的要求、言行及时说服教育，帮助他们抑制不正当愿望。重视与学生思想上的沟通、情感上的交流。这种教养方式可使学生形成独立、自尊、爽直、学会与人相处等良好的心理品质，使学生树立正确的人生观。专横型的教养方式孩子常受父母呵斥和禁止，得不到应有的温暖和尊重，这种教养方式往往使学生养成畏惧、对人不信任、利已、社会适应能力差等心理特点。溺爱型的教养方式使学生受到过分保护，无原则地迁就，对学生的不良行为不制止，不教育。这种教养方式往往使学生养成任性、嫉妒、自私、自理能力差但优越感强等心理特点。显然父母只有采取民主型的家庭教养方式，才能保证学生的身心朝着健康的方向发展。一种讲知识，讲道德，讲修养的民主教养方式教育出的学生，具有强烈的社会责任感，较高的道德情操和较强的自我教育能力。
对学生进行民主型家庭教育时家长要注意：
1， 对学生爱而不娇，对其活动既加以保护又给他一定的锻炼机会；满足其要求时又在某种程度上加以控制或制止。
2， 尊重、信任学生，并积极引导其健康发展。
3， 针对学生特点因材施教，启发式教学。
4， 全面关心学生。
其次，注意培养学生良好的心理素质。
我国著名的教育家陈鹤琴说过：“孩子可以说是父母的镜子，怎样的父母就在孩子身上反映出来。”作为学生第一任教师的父母，应充分认识到家庭心理健康教育的重要性，作学生心理健康教育的指导者和引路人，为学生心理的健康发展奠定良好的基础。父母的言行举止、情感态度等都会起示范和感染作用。父母文雅，学生会学得文明；父母粗野，学生可能学得无礼；父母乐观，学生会变得活泼；父母忧虑，学生难免压抑；父母暴躁紧张，学生可能急躁焦虑。俗话说得好：“父母本身就是一本形象的教科书。”因此，父母应精心营造良好的家庭心理氛围，以身作则。尤其在面对困难、挫折时更要注意保持一份健康、积极、乐观、向上的心态，做学生心理健康的表率。
家长要注意保护学生的自尊心。学生作为一个独立的个体存在，是有自己的主观愿望及思想的，尤其是处于成长中的学生其自尊心是非常强的。家长在平时要注意尊重学生，尽量不要挫伤学生的自尊心。当学生犯错误时，家长要对学生进行教育，要弄清事情的真相，不要对学生随意批评及辱骂，要平心静气的坐下来进行沟通。平时对学生正当的要求要予以适当的满足，不要在诸多方面予以限制。当发现学生心理出现问题时，家长要耐心的予以指导，予以疏通，与学生进行沟通，进行朋友似的谈心，减轻学生的心理负担。
同时，父母也要尽量杜绝来自社会的不良因素对学生心灵的侵蚀。当前尤其要谨防影视、录像中的“暴力事件”以及网吧、游戏机等对学生心理产生的负面影响
再次，合理安排学生的作息制度。
为学生制定合理的作息制度并养成习惯，能够使学生受益终身。学生就如一棵小树，是需要及时修枝剪叶的，只有这样，才能保证它长得又高又直。为学生制定合理的作息制度并监督其实施，能够为学生的健康成长奠定良好的基础。