班主任管理大师（219）

学校德育工作计划

指导思想：实施名签战略，抓好实体工程，为实现基地煅炼，规范运行，形成系列，优化过程有新突破而奋斗。

工作重点：概括为，建立一个关系，完善三个机制开展四个活动。既：建立平等的朋友式的师生关系；完善的制约机制；激励机制；考核机制；开展七星级班主任评选活动；办好校报，实行课间操全员定位。

实施步骤：

1、关于如何建立平等的师生关系。要解决好以下几个问题：(1)认识上的问题。班主任如何开启学生心菲，融洽师生关系，促进双向情感交流，是管理成败的关键所在。俗话说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心理发出的才能打到心的深处。”；途径。六个字：“多商量，同甘苦”所有德育工作者必须养成遇事同学生商量的习惯，使之制度化，加快班级工作的民主进程，才能有效地调动学生在学习和班级事务中的积极性。要多与学生接触、交流、谈心，尊重热爱学生。凡班级的活动，班主任要与学生以一样的身份参加。（2）推进：树立典型，示范启动，评估绿化。学校要培养典型，发挥其示范作用，通过总结、评价、表彰那些与学生关系融洽，管理上收效好的班主任。（3）研究：班主任要多观察，善总结得失，在一些特殊类型学生身上下功夫，把他们当做一本书去细研究，每学期末，写出一篇如何通过建立朋友或关系转化“双差生”的经验总结。本学期要加大学习德育理论的力度，做到通过学习、实践、总结和研究来提高班主任的素质。

2、关于完善三个机制：完善制约机制，激励机制，考核机制。制约机制：包括班级各项工作的目标、制度、规定。学校统一要求的有，卫生工作目标、制度，学生日常行为规范。（纪律方面的）参加大型活动规定；激励机制包括：奖、德的有关规定，以发展为宗旨允许一段时间里的过程上的不高效现象存在。（一般不超过三周）；对于规定时间内就改进了的工作的班主任要在考核上给与相应的奖励，不重犯，或重犯时间隔时间长短以及影响大小要在考核上给与相应区别的考核；考核机制：要以董校长提出的为完善目标，即考评要经常化、制度化、科学化、民主化。量化、权重要逐步趋向于合理。

3、关于德育活动的开展

（1）七星班级评选活动。

1）思想建设星：日检周评比前六名。贯彻学校决定计划时力度大，学生积极性高，收效好，单项考核前四名。班主任在落实时，能结合本班实际，有发挥，有创造。师生言行与校决策意图一致。师生均有作品、事迹在校报上发表。

2）遵规守纪星，是指班级学生自我管理方面突出的。课间、午休、自习课、半学期25以内。（跳校墙、打架、顶撞教师一票否决。

3）有益活动星。评选办法班主任申报，学校领导考核，活动持久性，收益性好的为准。由领导，政治课教师、组长、音体美教师投票半数即可。

4）班容班貌星。主要由全体班主任和值周教师，领导检查投票，选票收达80%即可。

5）学生自制星。班主任不在场时，班级学生有事干，事事有人干。（纪律卫生活动无漏洞即可）。

6）学习优秀星。班级自习气氛好，无打扰学习现象发生学生学习刻苦，课间，自习课，学期不超过三人次。7）控流模范星。流失率2%以内。

（2）办好校报：名为《校园通讯》主编审董校长，周报，每周四发行。组、班主任、班级分别1、1、10份。栏目有管理动态，评估通报，思想火花，典型报道，学生佳作。对各位班主任、教师学生在报上发表文章的及文章机关好的典型人事在考核上给与加分。并12345栏向全体师生征稿，字数1000字以内。

（3）间操全员定位：由姜、宋组织，十位班主任配合（四年级可考虑），月首做埋桩工作，运动会将克山学来的课间操学好。

（4）文明班级达标。为学生学习创设一个良好的氛围，既学习时全神贯注，努力刻苦，休息活动时做到活泼有朝气。

4、关于其它工作

（1）学生一律实行中走廊单列行走，政地教处要下大气力抓好此项活动，要纳入周评比。

（2）名签战略要结合学生中存在的思想问题切实开展好相应的教育活动。不但要抓好戴名签爱名签的工作，还要上升到人格的成长高度对学生进行名签教育，并将名签系列教育与落实学校“建立一个关系，完善三个机制，开展四个活动”的精神结合进行，工作中防止形而上学，单打一，互不统一的现象出现，所有班主任要学会统一安排、互相兼容地工作。

（3）班级文化建设要加强，未来的管理就是文化管理，是管理的最高境界。我们的管理处于“章制制约”向“情感交流”过渡之中。

（4）德育研究（计划单发）必须加强理论学习，勇于实践，积极参与学校举行的德育教研活动。努力提高自己的（观、宣、组、指）能力。争取短时间理解消化学校各项工作计划，主旨，积极行动，理清思路，率先进入无竞争地带。