丽珊老师:您好!
黄女士:您好!
我非常理解您的心情,如果从成年的人视角来看,您的家庭结构会给孩子带来幸福、骄傲,他应该成为一个成功的孩子。但您忽略了一点,这只是成年人的视角,而不是孩子的视角。
家庭起点高给孩子带来了什么呢?积极的意义我觉得无须再说,那我们就看看消极的方面吧。
一是缺乏成功的动机。许多成功人士往往都是出身平民,大多家境贫寒,他们有强烈的成功动机,家庭起点低,给他们提供了宽广的成长空间,只要努力,就会有收获,增强自己的自信,赢得周围人的赞美,进而强化成动机,越战越勇。而家庭起点高的孩子的心理环境则完全不同,无论他如何努力,都难以得到家长发自内心的满意。黄女士,您认真回想,您和先生在和孩子交流时,是发自内心的关心他,还是在他面前夸耀自己的“当年勇”,将孩子比下去?无论孩子表面如何,内心都充满了自卑。
二是缺乏准确的自我定位。家庭优越使家长误认为孩子在同龄人中会非常骄傲,会自然而然地获得好人缘,其实在孩子的世界中,他们并不在意对方的父母是做什么的,无论你有多大的权势或财富,与人家有什么关系呢?孩子们交朋友最主要看是否志趣相投,是否有趣,是否漂亮,性格是否好,等等。家庭优越的家长往往忽略了这些方面对孩子的培养,造成他们在交友方面并不顺利,他们倍感孤独和自卑,于是用“傲慢、蔑视”来回应同龄人的冷落。
黄女士,我想您可能明白了,孩子之所以这样与家庭环境有着直接的关系,改变孩子的第一步是优化他的心理环境,而这就要求您和您先生要下决心进行改变,包括对孩子的评价、家庭教育能力评价、教育行为改善等等,只有您改变了,才有可能让孩子身心健康成长。
守望大众心理健康的 丽珊