中学物理课外活动是指中学物理课堂教学之外，有目的、有计划、有组织的安排各种物理教学活动。它属于中学物理课程范围之内，是物理课程教学工作计划的有机组成部分。随着教育理论的发展和教学改革的深入，人们越来越认识到中学物理课外活动的重要意义。
1. 中学物理课外活动的特点
（1）内容丰富多彩
中学物理课外活动的内容是相当丰富的，它可以围绕教材内容展开，也可以适当拓宽和加深教材知识；它可以自然界的物理现象为活动对象，也可将物理学在现代生活、科学技术和生产领域的应用作为内容；还可以物理学史和科学家的故事为线索，进行某些涉及物理实验并带有发明创造性质的活动。
（2）形式灵活多样
中学物理课外活动的组织形式大体分为三类：一是班级之间的群体性活动，如集体的参观活动，物理和科技的讲座报告，物理竞赛等。二是小组性的活动，如航模小组，电器安装小组，无线电小组，摄影小组，自制教具小组及小发明创造小组等。三是个别性的活动形式，如个别性的观察作业，小实验、小制作、写小论文等。
这些活动从性质上划分，大体上有趣味娱乐性、科学宣传性、研究探索性和竞赛性活动。从空间来看，可以在教室、实验室、操场、旅游途中等场所进行开展。
（3）自愿参加、独立性强
自愿是课外活动不同于课堂教学的一个特点，学生可以根据自己的兴趣、爱好和需要，选择一定的活动内容，这样就能使学生有更多的独立锻炼机会，在时间、空间、取材等方面有更多的自由度。因此，学生可以在教师引导下，从选题、取材、准备、阅读、制作、总结等方面充分发挥自己的独立性。
2. 中学物理课外活动的作用
（1）由于课外活动的内容极其丰富，而且与现代生活和科学技术有着密切联系。因此它能为学生课堂学习提供丰富的感性认识素材，从而为学生建立概念、认识规律奠定一定基础，并且为学生巩固、深化、灵活运用知识，创设学习的新阵地。还能从各领域开阔学生的知识面，使学生了解现代科学技术的新成就和发展的信息，从而使学生了解物理学的科学意义和社会意义，激发学生积极的学习动机。
（2）课外活动以课堂教学为基础，与课堂教学有着密切联系，但不完全受教学大纲限制。它要求面向大多数学生，但不要求每个学生从事一样的活动。它从各方面向学生提供学习、实践和创造的机会，使学生有可能根据自己的兴趣、特长，选择适合自己发展的活动；而且在活动中可以得到充分的、独立的锻炼，因此课外活动有利于发展学生的兴趣、爱好和健康的个性特征，形成志向。
总之，物理课外活动与课堂教学有着不同的特点和特殊的功能，它是课堂教学的必要补充。它与课堂教学对全面贯彻教育方针，发挥学生的潜力有着重要意义。它与课堂教学是解决“学生一般发展和特殊发展，全面发展和因材施教，学生获取间接经验和直接经验”这三个矛盾必不可少的途径。它为社会培养所需要的各层次全面发展、有创造精神的人才而奠定良好基础。