一、考点解读
考点1:物质的变化
[解题策略]
物理变化和化学变化的辨析:从宏观看,要抓住变化时是否有其他物质生成;从微观看,构成物质的粒子是否发生了变化。如果变化时没有新物质生成,或构成物质的粒子没有变化,就是物理变化,否则就是化学变化,而伴随变化产生的现象:发光、放热、变色、生成气体、产生沉淀等只能作为判断的辅助依据,而不能作为判断化学变化的标准。如“水受热变成水蒸气”就是物理变化而不是化学变化。
[典型例题]
例1.下列各组物质的变化中,前者属于化学变化,后者属于物理变化的是()
A.冰雪融化;由空气制氧气
B.钢铁生锈;由熟石灰制烧碱
C.蜡烛燃烧;干冰升华
D.汽油挥发;食物腐烂
解析:物理变化中,没有新物质生成,化学变化中有新物质生成。熟石灰Ca(OH)2制取烧碱NaOH、钢铁生锈、蜡烛燃烧、食物腐烂均为化学变化,其他为物理变化。
答案:C
[新题展示]
1.化学家在当今环境问题上的最新构想是“变废为宝,资源循环”。例如,燃料--这样既可解决能源问题,又能消除污染。上述构想中两个转化过程的变化为()
A.均为化学变化
B.(1)为物理变化,(2)为化学变化
C.均为物理变化
D.(1)为化学变化,(2)为物理变化
解析:本题结合社会热点问题进行命题,体现了试题的教育功能,判断物理变化、化学变化的关键是有没有新物质生成,燃料、燃料产物是不同种物质,故均为化学变化。
答案:A
考点2:物质的性质
[解题策略]
区分物理性质和化学性质时一定要抓住“是否需要发生化学变化才能表现出来”。
[典型例题]
例2.我们在初中化学里学过的一些物质,在实际生活中有重要的用途。现有以下物质:
A.不锈钢;B.氧气;
C.生石灰;D.活性炭;
E.二氧化碳;F.水;
G.醋酸;H.熟石灰(氢氧化钙);
I.锌;J.盐酸。
请根据它们的用途,用字母代号填空(每种物质限选一次):
(1) 可供急救病人呼吸;
(2) 可用于制造炊具;
(3) 可用作温室气体肥料;
(4) 可用作某些食品的干燥剂;
(5) 可用作冰箱的除臭剂;
(6) 是最常用的溶剂;
(7) 可用来降低土壤的酸性;
(8) 可用于金属表面除锈;
(9) 可用作干电池负极材料;
(10)通常的食醋中含有约3%~5%的____。
解析:物质的性质决定物质的用途,识记常见物质的性质对于判断物质的用途有极大帮助,另外在记忆中,性质和用途之间也是互相促进,可结合生活实际来记忆。
答案:
(1)B,(2)A,(3)E,(4)C,(5)D,(6)F,(7)H,(8)J,(9)I,(10)G
[新题展示]
3.实验室用棕色试剂瓶盛浓硝酸,由此猜测浓硝酸可能具有的性质是( )
A.它是深棕色溶液
B.它是稳定的化合物
C.它是易跟空气反应的物质
D.它是见光易分解的物质
解析:本题关键信息在于浓硝酸用棕色试剂瓶盛装,可推知浓硝酸具有见光易分解的性质。
答案:D
来源：教育第三方