观点类命题作文如何审题立意

武汉市江夏区五里界镇凤凰中学 汪建国
　　
　　提高作文审题立意的能力是我们语文学习的一个重点，也是一个难点。我们就来一起探讨一下命题作文里的一种------观点类命题作文的审题立意方法。
　　
　　一、动词或动词性短语的观点类命题作文的审题立意方法
　　
　　【例题展示】
　　
　　命题作文“坚持”的主题提炼
　　
　　【思路分析】
　　
　　所谓观点类命题作文，即题目本身就是一个观点的命题作文。我们先来看一下这个命题作文题目------“坚持”，“坚持”是一个动词，这就是一个典型的观点类命题作文。可能有的同学会说：这怎么是一个观点类命题作文呢？所谓观点类命题作文，顾名思义，就是这个命题作文的题目本身就是一个观点，可这个“坚持”只是一个词语，连句子都算不上，怎么会是一个观点呢？我们可以用一个辅助方法来帮助自己体会：在这个题目前加“我们要”三个字，就可以揣摩出隐含在题目背后的观点“我们要坚持”。可能有的同学又要问了：为什么一定要加“我们要”呢？为什么不能说是“他们要”呢？因为中考作文出题者的出题意图是要考查我们中学生对生活和人生的思考，所以便用“我们要”。
　　
　　那么，“我们要坚持”这个观点能否作为我们所要写的文章的主题呢？不行，因为这个观点还太抽象，不具体，很空洞，我们要对它进一步充实，使它成为一个具体、完整、全面的观点。如何充实呢？我们可以针对前面得出的基本观点“我们要坚持”问“为什么”，即“为什么我们要坚持？”
　　
　　依据我们对生活的感悟和理解，我们可以找出许多原因，比如：只有坚持，才能战胜重重困难，获得成功。那么这个找出来的原因可以独立成为我们要写的文章的主题吗？不能，因为它还没有反映出题目背后所包含的基本观点“我们要坚持”。
　　
　　接着我们所要做的是将基本观点“我们要坚持”和针对这个基本观点问“为什么”之后得出的原因“只有坚持，才能战胜重重困难，获得成功”整合在一起，形成一个完整而全面的观点：我们要坚持，只有坚持，才能战胜重重困难，获得成功。这才是我们要写的文章的主题。
　　
　　【方法归纳】
　　
　　整理我们刚才的思路，我们可以归纳出动词性观点类命题作文的方法步骤：
　　
　　①加：在题目前加“我们要”，形成一个基本的观点（我们要坚持）
　　
　　②问：针对这个基本的观点问“为什么”（为什么我们要坚持？）
　　
　　③合：将得出的原因和基本观点整合为一个具体、完整而全面的观点（我们要坚持，只有坚持，才能战胜重重困难，获得成功）。
　　
　　即“三步法”：一“加”，二“问”，三“合”。
　　
　　【实战演练】
　　
　　试比较下列三个命题作文题目中哪个可以运用“三步法”提炼主题？试着提炼一下。
　　
　　①成功的门是虚掩着的②极限③合作
　　
　　【思路分析】第③个题目可以用“三步法”提炼主题。提炼过程如下：
　　
　　①“加”：在“合作”前加“我们要”三字，得出基本观点“我们要合作”；
　　
　　②“问”：“为什么我们要合作”，稍作思考，我们可以找到一个原因：合作可以让我们充分利用集体的智慧和力量，提高学习的效率，获取更大的进步。
　　
　　③“合”：将基本观点“我们要合作”和原因“合作可以让我们充分利用集体的智慧和力量，提高学习的效率，获取更大的进步”整合在一起，形成一个充实、具体而完整的观点：我们要合作，合作可以让我们充分利用集体的智慧和力量，提高学习的效率，获取更大的进步。这就是我们要写的文章的主题。
　　
　　那么“三步法”是否适用于动词性短语的观点类命题作文呢？下面我们就来看一下“表现自己”这个命题作文如何提炼主题。
　　
　　“表现自己”是一个动词性的短语，同时也是一个动词性短语的观点类命题作文，因为在“表现自己”前加“我们要”三字后，可以组成“我们要表现自己”这一观点。于是我们可以按照“三步法”的三个步骤来审题立意：
　　
　　①加：在题目“表现自己”前加“我们要”三字，得出“我们要表现自己”这个基本观点。
　　
　　②问：针对“我们要表现自己”这个基本观点问“为什么”，稍作思考，我们可以得出一个原因：表现自己，可以让他人了解自己的才能，从而获得他人的欣赏。
　　
　　③合：将基本观点“我们要表现自己”和原因“表现自己，可以让他人了解自己的才能，从而获得他人的欣赏”整合在一起，形成一个完整的观点：表现自己，可以让他人了解自己的才能，从而获得他人的欣赏。我们要表现自己。
　　
　　看来，动词或动词性短语的观点类命题作文都可以用一“加”，二“问”，三“合”的“三步法”来提炼主题。
　　
　　二、“三步法”的拓展
　　
　　1、方法拓展一
　　
　　【例题展示】：命题作文“感恩”的主题提炼
　　
　　【思路分析】我们可以在“感恩”前加“我们要”三个字，体会到它背后隐含着的观点：我们要感恩。因此“感恩”也是一个动词性观点类命题作文。但“感恩”这个命题作文在提炼主题前首先要把感恩的对象补起来，比如“感恩父母”。否则就会因感恩的对象不具体而无法回答“为什么我们要感恩”。补起来之后，就可以接着按上面的“三步法”来提炼主题。过程如下：
　　
　　①补：将“感恩”的对象补起来：感恩父母
　　
　　②加：在“感恩父母“前加”我们要”三字，得出基本观点“我们要感恩父母”
　　
　　③问：针对基本观点“我们要感恩父母”问“为什么”，即“为什么我们要感恩父母？”
　　
　　④合：将基本观点“我们要感恩父母”和得出的原因“因为父母无私地关爱着我们”整合成一个完整的点：父母无私地关爱着我们，我们要感恩父母。
　　
　　【方法归纳】：只需在“三步法”前加一步“补”，即：一补二加三问四合，我们可以称之为“四步法”。
　　
　　【适用范围】：诸如“感恩”、“关心”这样的需要补加动词的对象的动词性观点类命题作文。
　　
　　2、方法拓展二
　　
　　无论是“三步法”还是“四步法”，我们都是针对基本观点问“为什么”，其实我们还可以针对基本观点问“怎样”。下面以动词性观点类命题作文“感恩”的主题提炼为例来说明。
　　
　　【思路分析】
　　
　　①补：将“感恩”的对象补起来：感恩父母
　　
　　②加：在“感恩父母“前加”我们要”三字，得出基本观点“我们要感恩父母”
　　
　　③问：针对基本观点“我们要感恩父母”问“怎样”（即“我们要怎样感恩父母？”）
　　
　　④合：将基本观点“我们要感恩父母”和问“怎样”之后得出的感恩父母的途径“用优异的成绩去报答父母”，整合成一个完整的观点“我们要感恩父母，用优异的成绩去报答父母”。
　　
　　【方法归纳】
　　
　　在“三步法”或“四步法”的“问”这一步中，我们不仅可以针对基本观点问“为什么”，还可以问“怎样”。
　　
　　3、方法拓展三
　　
　　【例题展示】
　　
　　阅读下面的文字，根据要求作文。
　　
　　一位出身富有的学生趾高气扬地夸耀他家在雅典拥有一望无边的肥沃土地，老师拿出一张世界地图请他指出“亚细亚在哪里？”“这一大片全是。”这个学生指着地图洋洋得意地回答。“希腊在哪里？”老师又问。学生好不容易把希腊找出来。“雅典在哪里？”老师再问。“好像是在这儿。”学生指着地图上的一个小点说。“你家那一望无边的肥沃土地在哪里？”老师问他。这个学生尴尬极了，他不可能在地图找出这一片肥沃的土地。
　　
　　我们生活中类似的现象很多，有的人往往把他所拥有的看得很大。其实不管我们拥有什么，拥有多少，和整体比起来都是极渺小的，不值得夸耀。请以我们都应“保持一颗谦卑的心”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。
　　
　　【思路分析】
　　
　　这是一个带有材料的命题作文。在题目“保持一颗谦卑的心”前加“我们要”三字，可以得出一个观点“我们要保持一颗谦卑的心”，因此这是一个动词性的观点类命题作文。于是我们可以运用“三步法“来提炼主题。
　　
　　①加：在“保持一颗谦卑的心”前加“我们要”，得出基本观点“我们要保持一颗谦卑的心”。
　　
　　②问：针对基本观点“我们要保持一颗谦卑的心”问“为什么”（即“为什么我们要保持一颗谦卑的心”）
　　
　　结合材料的内容，我们可以得出原因：不管我们拥有什么，拥有多少，和整体比起来都是极渺小的，不值得夸耀。
　　
　　在这里可不可以针对基本观点问“怎样”呢？回答是否定的。因为材料只回答了“为什么我们要保持一颗谦卑的心”，而没有回答“我们要怎样保持一颗谦卑的心”。
　　
　　③合：将基本观点和问“为什么”之后得出的原因整合在一起，得出一个完整的观点：不管我们拥有什么，拥有多少，和整体比起来都是极渺小的，不值得夸耀，我们要保持一颗谦卑的心。
　　
　　【方法归纳】对于带有材料的观点类命题作文，在运用“三步法”或“四步法”提炼主题时，是针对提示语问“为什么”还是针对提示语问“怎样”，以及问“为什么”或问“怎样”之后得出的答案，都要由材料“说了算”，尤其是问之后得出的答案不能跳出材料的范围，否则便是离题。在这里，材料起了引导我们思考和限制范围的作用。
　　
　　4、方法拓展四
　　
　　【例题展示】
　　
　　命题作文“理想”
　　
　　【思路分析】
　　
　　“理想”是个名词，如果我们在它前面加“我们要”三字，得出的“我们要理想”这个句子是个病句，不是一个观点。但这并不能说明“理想”不是一个观点类的命题作文。换个思路，我们可以通过在“理想”前加“我们要有”几个字的方法来辅助我们揣摩出其背后隐含着的观点：我们要有理想。由此可见，对于名词性的观点类命题作文，我们在揣摩它背后所隐含着的基本观点时，应该在题目前加“我们要有”几个字，而不应该像动词或动词性短语的观点类命题作文那样在题目前加“我们要”。对于名词性短语的观点类命题作文，我们也可以通过在题目前加“我们要有”几个字的方法揣摩出题目背后所隐含的基本观点。如名词性短语的观点类命题作文“坚定的信念”，我们在它前面加“我们要有”几字，得出基本观点“我们要有坚定的信念”。所以，对于名词或名词性短语的观点类命题作文，我们同样可以用“三步法”来提炼它的主题，所不同的是，在“加”这一步中，我们在题目前面加的是“我们要有”而不是“我们要”，其它的步骤和方法是相同的。
　　
　　【方法归纳】在“三步法”的“加”这一步中，如果不能加“我们要”，我们可以尝试着加“我们要有”。
　　
　　三、“三步法”的完善
　　
　　综上所叙，我们可以归纳出一个更严谨、更全面、更概括，适用范围更广，更具有操作性的“三步法”：
　　
　　①加：在题目前加“我们要”或“我们要有”，形成一个基本的观点
　　
　　②问：针对这个基本的观点问“为什么”或“怎样”
　　
　　③合：将得出的答案和基本观点整合为一个具体、完整而全面的观点。
　　
　　（注：1、对于需要补加动词的对象的动词性观点类命题作文在提炼主题时，还要在这三步之前加上“补”这一步，即补上动词的对象。2、带有材料的观点类命题作文在提炼主题时，是问“为什么”还是问“怎样”以及问之后得出怎样的答案，都要由材料“说了算”。）
　　
　　四、实战演练
　　
　　【样题展示】
　　
　　阅读下面的材料，按要求作文。
　　
　　心态，即心理状态。一个人的心态很重要，一个幸运儿，如果心态不正常，可能身在福中不知福。一个命运坎坷的人，如果心态好，照样可以笑口常开。评价自己，也要有良好的心态。如果把自己看得过重，那就可能拒绝批评，陷入孤立；如果用一颗谨慎敬畏的心去对待周围的事，许多事情也许会迎刃而解。
　　
　　请以“摆好心态”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。
　　
　　【思路分析】
　　
　　①加：在题目“摆好心态”前加“我们要”，得出一个基本观点“我们要摆好心态”。
　　
　　②问：针对基本观点问“为什么”，即“为什么我们要摆好心态？”
　　
　　针对材料中的“一个幸运儿，如果心态不正常，可能身在福中不知福”这句话，我们可以得出一个原因：因为摆好心态能让我们知足常乐。针对材料中的“评价自己，也要有良好的心态。如果把自己看得过重，那就可能拒绝批评，陷入孤立”这句话，可以得出一个原因：摆好心态可以让我们正确地对待别人的批评。针对材料中的“如果用一颗谨慎敬畏的心去对待周围的事，许多事情也许会迎刃而解”这句话，可以得出另一个原因：摆好心态可以让我们用一颗谨慎敬畏的心去对待周围的事，更好地去解决一些事情。
　　
　　③合：将得出的原因和基本观点整合成一个具体、完整而全面的观点：
　　
　　我们要摆好心态，摆好心态能让我们知足常乐。或：我们要摆好心态，摆好心态可以让我们正确地对待别人的批评。或：我们要摆好心态，摆好心态可以让我们用一颗谨慎敬畏的心去对待周围的事，更好地去解决一些事情。