浅谈中学语文考题新功能的开掘

安徽省舒城县百神庙镇中心学校：胡军 董学娇
　　
　　“考考考，老师的法宝”。入学考、升学考；月考、周考；模拟考、竞赛考。一名教师，总绕不开考试这道弯，一个学生，总得过考试这道坎。因此，考题设计的艺术性就值得大家关注了。
　　
　　可反观我们的考题，粗制滥造者有之，东拼西凑者有之，表述不清者有之，让学生焦头烂额，让老师触目惊心。
　　
　　近日，笔者亲身体验了考试的滋味，二十天里做了四十多套试题，大多试卷做起来感觉云里雾里，让我心力交瘁，不过也有几份试卷设计科学，做完后既增长了知识，又愉悦了身心。
　　
　　由此，我发觉语文试卷既可以使人望而生畏，也可以让你沉醉其中。要想让语文考试成为享受，试题的命制便应力求体现以下几项功能：
　　
　　一、语文试题应体现文化功能。
　　
　　一份语文试卷，它可以“东一榔头西一棒”涵盖诸多元素；亦可一线串珠，体现一个核心命意。
　　
　　一份语文试卷有二三十道试题，若能围绕一个核心命意，那么它的文化功能便能凸显出来。
　　
　　如2011年某地中考试题就围绕“和谐”命题，无论是“语文实践活动”，还是“现代文阅读”都体现了和谐的主题，可谓匠心独运。学生参加了一次考试，便受到了一次文化的熏陶，一次精神的洗礼。
　　
　　笔者也曾尝试过通过整套试题体现某种文化内蕴。如上学期期中测试时，我就将考题的主题确定为“人杰地灵话龙舒”。将仿写题设计为：“我爱龙舒，这里走出了风流倜傥的周郎，走出了教化兴蜀的文翁，走出了；这里有风光迤逦的万佛山水，这里有波澜层层的桃溪春浪，这里有。”将改错题设计为一段报道家乡巨变的新闻稿；将现代文阅读题设计为《宋画第一李公麟》；将作文题设计为《谁不说俺乡美》。一套试卷做下来，学生们少了往日的倦怠，多了几分对龙舒文化的认同和发自内心的自豪感。
　　
　　教师若能在学期初作好规划，一个学期便可以做好几个专题，便可以体现诸多文化元素。如“古诗词的魅力”“建筑文化”“地方民俗”“戏剧舞台”等。
　　
　　二、试题应体现审美功能。
　　
　　语文是最富诗意、最为雅致的，语文试题应如是。
　　
　　一套好的试题，应尽力体现它的审美功能。
　　
　　“卷首寄语”等应体现命题者的才情，所选的试题应能培养学生健康的审美情趣，语言的表述应力求精当、雅致。
　　
　　以某地中考试卷为例。它在卷首设计了寄语“追求诗意人生，畅想快乐语文。朋友，请拿起你的妙笔，挥洒豪情吧！”，这样的卷首语能激发学生的热情，消除学生的恐惧心理。它将几大模块设计为“基础知识大练兵”“文苑新葩妙解读”“经典文言我传承”“独抒性灵看我的”，这样的设计让试卷少了几分刻板，多了几多轻松与灵气。学生一次次浸染，也会“沉醉不知归路”的。
　　
　　试题中，教师还可设计一些审美评价方面的题目，如“你最喜欢文中那句话，为什么？”“××词语，妙在何处？”“请你用诗意的语言，描绘一下古诗中的景致”等。这样的训练能很好地训练学生的语文素养，能指引学生的审美取向。
　　
　　三、语文试卷还可发挥教育功能。
　　
　　如今的初中生，受社会上不良习气的影响，价值观不够明确，是非意识不强，自我保护能力不足，而他们普遍具有逆反心理，教师若在班会上一味地说教，往往收效甚微。经过多年的实践，我发现在语文试题中渗透教育元素，“润物无声”，效果明显。
　　
　　如今年上半年，学生溺水事件频发，学校将“防溺水教育”放在重中之重，但宣传归宣传，学生却不大买账。
　　
　　于是，我将第三单元测评的主题设计为“预防溺水，保护自我”。
　　
　　将阅读题设计为冰心的《谈生命》，阅读题中，我设计了几个小题——仿写：“生命像一江滚滚东流的春水，它从最高处发源，在冰雪下延伸；生命又像一株小草，它从地底聚焦起旺盛的活力，在早春润湿的空气里破土而出，生命还像，它，在”；赏析：“读了本文，你有何感悟，请写出两条”；口语交际：“假如八一班壮壮同学准备到学校旁的河潭游泳，你准备怎样劝说？”
　　
　　将作文设计为“阅读下面材料，自拟题目，写一篇文章，不少于600字”
　　
　　附：材料《永不放弃生的希望》
　　
　　早晨，一个伐木工人照常去森林里伐木。他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹重重地压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。此时，他知道，自己首先要做的是保持清醒。他试图把腿抽出来，可办不到。于是，他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。他又拿起电锯开始锯树。但是，他很快发现：倒下的松树呈45度角，巨大的压力随时会把电锯条卡住；如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，别无他路。他狠了狠心，拿起电锯，对准自己的右腿，自行截肢┅┅
　　
　　伐木工人把腿简单地包扎了一下，决定爬回去。一路上，他忍着剧痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷过去，最终获救）
　　
　　通过这次语文测试，学生们普遍感觉到生命的可贵，感觉到预防溺水的重要性。后来，在学校组织的知识竞赛中，我班以绝对优势获得第一名，我想这成绩的取得与这份语文试卷是分不开的。
　　
　　总之，语文试卷的命制需匠心独运，需精益求精。我想，能体现文化功能、审美功能、教育功能的试题一定能受到学生的青睐，艺术化的试题一定能让学生乐在其中。语文考试，终将成为享受！