在日常生活中,很多家长常常会抱怨孩子欠缺学习动机,学习兴趣不高,都希望能掌握一种方法,让自己的孩子能更积极地学习。
因此,“培养孩子的学习动机”一向都是成功之道亲职教育的一个重要主题。本课尝试为大家介绍一些方法和技巧,希望大家能活用于日常生活中。
家长所能起的作用
究竟孩子为何会无心向学,其影响因素十分复杂:
课程和学习的内容设计
学习的环境
老师的能力
老师的教导方法
孩子的根基
孩子的学习能力
同学的影响
家长的管教方式
……
然而,家长对孩子的要求,对他们学习表现和成绩的反应,在“培养”或“摧毁”孩子学习的积极性的过程中起着十分重要的作用。
以下的图表显示出亲子在学业问题上的互动如何影响孩子的学习动机。
家长需要明白这个因果循环的关系,若自己能先能改变一下对孩子的态度和反应,必然或多或少地对培养孩子的学习动机能起一定的作用。
第一步:反省自己的态度
当孩子提出问题时,作为家长的你会怎样回答呢﹖
当孩子向家长交代成绩时,你又会采用怎样的语气响应﹖
这些都反映出你对孩子学习表现的态度。
有些家长对孩子抱有很高期望,忽略了他们的自尊心和能力;
有些家长则只着重孩子的成绩,忽视他们付出的努力。
这些态度对于孩子的学习积极性会产生不良后果。
让我们尝试借一些事例,了解一下该孩子对家长这些态度和反应的心情吧。
事例(一)
孩子:妈,这道题怎么做呀?
母亲:现在才做第三题?为什么你做得这样慢?这道题都不会,你究竟有没有用心上课?开家长会,你不怕羞,我都觉得不好意思。
事例(二)
父亲:为什么总是见你复习语文?总不见你学英文,你英文成绩最差,快拿英文课本出来。
孩子:我最讨厌读英文,很多生字我都不认识。
父亲:越不认识就越要多读,快拿英文书出来,看到吃晚饭为止。
事例(三)
孩子:妈,我这次考试及格啦,有65分哩!
母亲:什么?只得65分!下次你要是没有80分就不用告诉我了!
很多家长能指出以上事例中“孩子会有何感受”和“家长的错误态度何在”。
我们相信,借着这个“换位思考”:
如果自己的家长对自己说出这些说话,自己会有什么感受呢?
自己会如何看自己的家长?
自己会如何看自己的能力呢?
自己又会如何看自己的将来呢?
家长其实是大都可以明白自己的态度如何“摧毁”孩子学习的积极性的,当明白自己“言语”、“态度”及“评价”的重要之后,以下让我们一起探讨培养孩子积极性的方法吧。
学习欣赏和鼓励
当大家明白到自己的反应可能会障碍孩子的积极性之后,大家应该会更乐于学习和接受另一种反应模式吧﹗
事实上,若要加强孩子的学习动机,“欣赏”和“鼓励”是至为重要的。(注意:“欣赏”和“鼓励”并不等同“奖励”及“称赞”)
应避免将于孩子与别人比较,或要求孩子符合家长的期望,而应欣赏孩子较以前所取得的进步。
应体谅孩子的心情,给予孩子安慰和鼓励,(“安慰”并不等同容许孩子不需为自己的成绩负责任,也不是引导孩子以为自己的成绩已很好,应增强他们解决问题的信心。)
以下的几个事例,让我们一起更深入地了解一下当中的技巧吧。
事例(四)
孩子:妈,今天我英文考试,得了70分。
母亲:我记得上一次英文测验你只有65分,这次有70分,比上一次进步得多,你一定很用心复习了。
孩子:是呀!老师也说我进步得快哩!
母亲:如果你以后更加努力,相信一定会得到更好的成绩!
事例(五)
母亲:咦!这几行生字写得不错哩!数学也做好了!看来你今天很用心做功课,待一会儿,我帮你复习明天测验的科目吧!
孩子:做完功课又要复习!
母亲:可以休息一会儿才复习的!
孩子:上次我复习了也不及格!
母亲:不用怕,只要你用心复习,相信一定会有进步的,只要你肯用心,就算不及格,我也不会批评你的!