长春农安实验中学

　　悠悠古城南端，巍巍辽塔脚下，一座具有国际化建筑风格的学府，集天地之灵气而巍然耸起，它就是长春地区乃至吉林省晓有名气的学校——农安县实验中学。
　　农安县实验中学是吉林省首批办好的83所重点高中之一，创建于具有深远意义的中国共产党十一届三中全会召开的1978年，在这一年中国开始了历史性的伟大转折，进入了改革开放的新时期。为了振兴教育，在上级教育行政主管部门的领导和关怀下，县委、县政府果断决策：集中全县的人才和物力创办一所省级重点高中。一位位年富力强，才华横溢的教师从全县各中学抽调过来。当时，全校教职工总数为69人，其中领导8人，教师49人，职员12人。他们当中，本科学历的有22人。六栋砖瓦结构起脊房建成，学生总数为738人，其中男生351人，女生387人，住宿生83人，没有外县市学生就读，这些学生共分为10个教学班，其中高中6个，初中班4个，创业伊始，百废待兴。
　　为了改善办学条件，满足不断发展的教学需要，1987年，县委、县政府决定异地为实验中学建教学楼。教学楼投入使用后，全县人民为之瞩目，办学规模不断扩大，办学质量逐年提高，随之教室拥挤，宿舍拥挤，食堂拥挤的问题日益突出出来，原有办学条件已远远不能满足学校发展的需要。新世纪伊始，县委、县政府审时度势决定再次重建实验中学校区。
　　历经二十六年的艰苦创业，三大步的跨越式发展，现在的农安县实验中学已发展成为省内一所有名望、高质量、令人向往的窗口名校。学校始终坚持“以人为本、全面育人”的教育理念，在认真实施科教兴国战略，全面推进素质教育的同时，锐意进取，大胆实践，走出了一条“管理治校、科研兴校、名师扬校、质量立校”独具办学特色的成功之路，赢得了上级的肯定和社会的广泛赞誉，学校先后获得了省、市、县“精神文明建设先进单位”、“高中教学工作先进单位”、“素质教育先进单位”等殊荣。先后有国务委员、教育部长周济、省委书记王云坤等及省市主要领导来校视察，并给予高度评价。2003年7月，国务委员视察该校时说：“这样的学校放在大城市是一流的，放在世界是够用的。”
　　一流的办学条件
　　“工欲善其事，必先利其器”，农安县实验中学办学条件属国内一流。学校现占地面积12万平方米，建筑面积7.1万平方米。其中I号教学楼18200平方米，II号教学楼15000平方米，I号宿舍楼15500平方米，II号宿舍楼11000平方米，学生食堂7000平方米，教工食堂和洗浴中心2600平方米。两栋高标准的学生公寓，总面积为2.7万平方米，设有二人间、四人间、八人间、学习间，学校服务设施齐全，有校内超市、食堂、洗浴中心、理发店、储蓄所、医疗诊所、干洗店等；有占地面积2.5万平方米的标准化运动场，内设8条纳米塑胶跑道和8000平方米的人工草坪足球场，可同时容纳近万名观众观看比赛。学校设有校内电视台、闭路电视专控系统、网络控制系统、豪华型的现代理化生实验室、微机室、语音室、容纳近千人的多媒体教室，给学生提供了足够的便利，不出校门就能满足学习和生活的需要。我校率先在高中推行了后勤社会化管理，这样不仅减轻了学校教学保障的沉重负担，而且还提高了服务质量。
　　一流的教育管理
　　学校有一个学习型、创新型、专家型的领导班子。现任校长魏跃君同志是吉林省第十四届人民代表大会代表，长春市第十次党代会代表，吉林省劳动模范。他政治觉悟和理论水平高，组织领导和协调能力强，工作讲创新、有魄力，为人坦诚、正直，精通教育教学管理，具有教育家战略眼光，工作务实，意识超前。班子成员目光远、观念新、有凝聚力和战斗力，是实现农安县实验中学新的崛起的中流砥柱。
　　农安县实验中学以“志当存高远”为校训，形成了“严格、严谨、争优、创新”的良好校风。不断强化“依法治校、以德兴校、以规保校、以人创校”的管理理念，建立了适应新时期素质教育需求的管理机制。学校实施了科学目标的管理，采用新型的“智慧”管理模式。优化了“确定目标，制定计划，操作实施，总结验收”等管理程序，全方位实行优胜劣汰，建立了学校、教师、学生、家长四位一体的评估体系。坚持构建学校、家庭、社会三结合的立体德育网络，采取办青年党校，开主题班会，做法制报告，演讲、征文、青年志愿者活动、文体活动、以及开展学生心理咨询互动等丰富多彩的形式全面育人。
　　学校严格贯彻“管理治校”的方略，实行半封闭式跟踪性全程管理，对学生在校学习的每一个环节和日常生活的每一个细节都做到有效监控和严格管理。通过选聘培训、理论研讨、树立典型、经验交流等方式方法，培养造就了一支开拓进取、爱岗敬业、极富管理能力和创新能力，以班主任队伍为主体的德育工作者队伍。同时学校还成立了心理健康咨询室，关注学生的身心健康发展。科的成立对稳定教学秩序起到了保驾护航的作用。管理治校为学校各项工作顺利进行起到了有力的保证。
　　一流的师资队伍
　　学校走特色办学之路，名师是关键。实施“名师扬校”战略，启动名师工程，打造名校品牌。为此，我校全面布置了“希望之星”名师规划，通过以老带新，学历进修，岗位练功，红烛奖系列教学活动，课题研究等途径，拓展教师培训工程。制定了科学的教学评价体系和奖励机制，教学达标制度、听课制度，教育科研制度，全面启动《教学工作十项量化考核细则》、《班主任工作量化考核细则》，使教师常规教学有内功，校内研讨长技能，岗位练功增才干，量化考核上台阶。不断地强化教师的“大校、名校、精品校”意识，形成了“广学、博爱、启迪、奉献”的教风，造就了一支师德高尚、业务精湛、开拓创新、甘于奉献的全省一流的教师队伍。
　　师资力量雄厚，现有专任教师320人，其学历均在本科以上，其中硕士学位研究生2人，在读研究生课程班学员67人，将于2005年2月毕业，高级教师84人，中级教师236人。涌现出一批省级学科带头人、省市级骨干教师、县级专家型教师和明星教师等先进典型。国家级优秀教师1人，国家级优秀班主任2人，省劳动模范2人，省市先进班主任10人，省级骨干教师12人，市级骨干教师25人，县级骨干教师54人，全县“双十佳”教师6人，标兵教师16人。学校还聘任外籍教师来校任教，以提高师生的外语水平。学校还与日本鹿儿岛大学附属中学等国内外多所名校建立了联谊校，在相互学习和交流中，不断更新教育理念，提高了办学实力。
　　一流的科研能力
　　学校始终坚持“科研兴校”的办学方略，大力开展教育科研活动，抓好教育科研的“一把手工程”，成立了教育科研领导小组，组建了教育科研室。已经具有承担国家级科研课题能力，现已完成一批国家级科研课题，如全国哲学社会科学“九五”规划国家重点课题“面向21世纪中国基础教育课程教材改革研究”已经结题，由吉林教育出版社出版实验教材《科技创作》等。现又承担了全国教育科学“十五”规划国家重点课题《优质学校的理论与实践研究?21世纪中小学教育改革的探索》、中国教育学会中学语文教学专业委员会“十五”重点科研课题“创新写作教学研究与实验”等5项国家级教育科学研究课题，县级校本研究课题《黄龙文化资源的开发与利用》、《微型实验》等。被国家基础教育实验中心授予“十五期间教育科研基地校”。创办了《农安实验中学报》，建成“农安实验中学教育科研网”，校本课程开发及校史编撰正在进行中，一百多个校级课题已开始运作，一股学习、研究之风，正以星火燎原之势，在农安实验中学这块沃土掀起，那将是农安实验中学可持续、科学发展的不竭动力。
　　一流的教学质量
　　学校始终把质量作为立校之本，大面积提高教学质量作为学校重要课题来抓，成功地实施了分类推进和分层次教学，学校全力推进素质教育，注重学生全面素质的提高和个性化特长的发展，开办了奥赛辅导班和音体美特长班，为学生的自主发展创造了条件。营造了“主动、深思、坚忍、灵活”的学风，使学生得到了全面发展。在校学生7600人，近百个教学班，辛勤的汗水换来满园桃李芬芳。截止2004年9月，共有17466余人考入全国各级各类高等院校，其中有74人考入清华、北大。2003年高考成绩实现历史性突破，全省理科第一名冯铁夫、第二名杜婷婷均出自我校，全省成绩前二十名我校就占四名，有7人考入清华、北大，升学率达98%，2004年高考再创新高，600分以上有54人，升学率达97%以上，跻身吉林省名校，位于吉林省重点高中第二名。
　　由于全校师生员工的努力拼搏和无私奉献，学校声望日益提高，学校先后获得了“省级精神文明先进单位”、“吉林人民满意的形象使者”、“省普法工作先进单位”、“省德育工作先进单位”、“吉林省五四红旗团委”、“市级精神文明标兵单位”、“市五一劳动奖章单位”、“市高考质量评估A组一等奖”、“县高考质量特等奖”等荣誉称号。学校招生数量连年递增。
　　2001年招生：统招生450人；择校生1050人。
　　2002年招生：统招生450人；择校生1500人。
　　2003年招生：统招生450人；择校生1650人。
　　2004年招生：统招生550人；择校生1880人。
　　按照农安实验中学2001年?2004年招生的运行情况，今后每年招收新生人数2200人左右（其中有约1700人为择校生），高考复读生每年招收近1200人，在校学生总数将稳定在7800人左右，形成学校发展的良性循环，巩固实验中学的名校地位。
　　面对新世纪的挑战，农安县实验中学没有沾沾自喜于已取得的成绩，实验人正在运筹帷幄，全力开发校园美化、绿化、亮化工程，继续描绘学校发展的宏伟蓝图，并以其全新的办学理念和对教育事业的一片赤诚，打造高层次的名校品牌，续写辉煌的新篇章，追逐省级花园式名校乃至全国示范校的明天！