初中语文新大纲中的量化指标

初中语文新大纲中的量化指标 江苏 陈玉森

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　　 教 育 部 颁 发 的 《 九 年 义 务 教 育 全 日 制 初 级 中 学 语 文 教 学 大 纲 》 ， 为 加 强 语 文 实 践 ， 对 " 读 " " 写 " " 背 " 三 方 面 提 出 了 量 化 指 标 ， 这 应 该 引 起 我 们 的 重 视 。 详 情 见 下 ：
　　 读 - -
　　 第 2条 ： ... ... 养 成 默 读 的 习 惯 ， 并 有 一 定 的 速 度 (阅 读 一 般 的 现 代 文 每 分 钟 500字 左 右 )。
　　 第 7条 ： 养 成 读 报 看 书 的 习 惯 ... ... 课 外 自 读 每 学 年 不 少 于 80万 字 (其 中 文 学 名 著 2～ 3部 )。
　　 附 录 二 ： 课 外 阅 读 推 荐 书 目 10篇 ... ... 任 课 教 师 可 补 充 推 荐 。
　　 写 - -
　 　第 14条 ： 作 文 每 学 年 一 般 不 少 于 14次 ， 字 数 不 少 于 0.7万 ， 其 他 练 笔 不 少 于 1万 。 45分 钟 能 完 成 500字 左 右 的 习 作 。
　 　背 - -
　 　附 录 一 ： 推 荐 背 诵 文 言 文 20篇 、 古 诗 词 50首 。
　 　 这 些 指 标 ， 体 现 了 语 文 学 习 必 须 多 读 多 写 多 背 的 原 则 ， 要 求 之 高 、 数 据 之 细 ， 是 以 往 的 大 纲 所 没 有 的 。 新 大 纲 的 这 些 量 化 指 标 的 意 义 在 哪 里 呢 ?
　　 语 文 能 力 的 提 高 ， 来 源 于 语 文 实 践 的 加 强 。 按 照 唯 物 辩 证 法 的 观 点 ， 没 有 足 够 的 量 变 就 不 会 引 起 质 变 。 新 大 纲 的 量 化 指 标 ， 正 是 为 了 增 加 语 文 实 践 的 " 量 " ， 从 而 提 高 学 生 的 语 文 能 力 。 我 们 常 说 ， 要 提 高 写 作 水 平 ， 就 要 有 活 水 ， 活 水 哪 里 来 ?就 要 多 读 。 如 果 说 ， 多 读 是 写 作 的 活 水 ， 那 么 ， " 多 读 " " 多 写 " " 多 背 " 就 是 提 高 学 生 语 文 能 力 的 活 水 。
　　 新 大 纲 提 出 量 化 指 标 是 科 学 的 。 以 往 ， 语 文 教 学 也 常 提 " 多 读 " " 多 写 " " 多 背 " ， 但 是 ， 究 竟 多 到 什 么 标 准 ， 谁 也 说 不 清 ， 全 跟 着 感 觉 走 。 由 于 这 个 " 暗 区 " 始 终 没 有 明 了 ， 所 以 ， 我 们 的 语 文 教 学 有 时 就 显 得 被 动 。 其 实 ， 也 有 人 早 就 在 语 文 教 学 中 运 用 了 " 量 化 " 这 个 方 法 ， 而 尝 到 了 甜 头 。 比 如 语 文 特 级 教 师 魏 书 生 的 语 文 训 练 手 段 中 就 有 明 确 的 量 化 标 准 ， 他 要 求 学 生 做 好 " 每 人 每 天 必 做 的 6件 事 " 、 " 每 天 按 学 号 轮 流 做 的 3件 事 " 、 " 每 周 做 一 次 的 3件 事 " 、 " 每 学 期 做 一 次 的 9件 事 " 、 " 不 定 期 的 6件 事 " ... ... 这 些 量 化 指 标 ， 把 看 似 抽 象 的 语 文 学 习 变 成 了 实 实 在 在 的 事 情 ， 从 而 大 大 提 高 了 学 生 的 语 文 能 力 。
　 　新 大 纲 的 量 化 指 标 具 有 操 作 性 ， 只 要 认 真 去 做 ， 是 可 以 完 成 的 。 当 然 ， 我 们 说 这 些 量 化 指 标 可 以 完 成 ， 并 不 是 否 认 它 的 难 度 ， 这 就 需 要 我 们 有 一 些 落 实 的 措 施 。
　　 第 一 ， 制 定 切 实 可 行 的 计 划 。
　 　对 新 大 纲 的 重 视 程 度 往 往 能 够 反 映 学 校 的 政 策 水 平 与 办 学 理 念 ， 反 映 学 校 领 导 、 教 师 对 教 育 工 作 的 思 考 和 追 求 。 为 了 更 好 地 完 成 " 读 " " 写 " " 背 " 指 标 ， 不 光 要 考 虑 图 书 馆 学 习 资 料 (如 一 些 中 外 名 著 )等 一 些 " 硬 件 " 的 配 置 ， 更 重 要 的 是 制 定 一 些 切 实 可 行 的 计 划 ， 这 也 是 学 校 教 学 工 作 的 一 项 重 要 内 容 。
　　 比 如 ： 每 学 年 不 少 于 80万 字 的 阅 读 量 ， 就 应 该 明 确 到 读 哪 几 部 书 (包 括 名 著 )， 暑 假 、 寒 假 各 完 成 多 少 ； 每 学 年 其 他 练 笔 不 少 于 1万 ， 就 应 该 明 确 到 每 天 (周 )练 多 少 ， 各 种 文 体 比 重 大 致 各 占 多 少 等 。
　　 又 比 如 计 划 中 评 价 方 式 的 制 定 。 首 先 应 该 评 价 " 量 " 的 完 成 是 否 达 标 。 是 否 可 以 通 过 采 用 学 生 自 评 、 互 评 以 及 教 师 抽 查 的 形 式 来 解 决 ?重 要 的 是 对 于 " 读 " " 写 " " 背 " 效 果 的 评 价 ， 解 决 这 个 问 题 的 方 法 就 更 多 了 。 如 采 用 古 诗 词 (文 )朗 诵 会 的 形 式 来 考 察 学 生 课 外 背 诵 的 情 况 ， 采 用 写 读 后 感 、 做 专 题 摘 编 的 形 式 来 考 察 学 生 对 课 外 阅 读 内 容 的 理 解 程 度 ， 还 可 以 采 用 定 期 自 编 小 报 的 形 式 来 考 察 学 生 对 课 外 阅 读 的 深 刻 领 会 和 表 述 能 力 等 。 制 定 计 划 还 应 该 注 意 " 不 同 层 次 " 。 新 大 纲 有 些 指 标 只 是 初 中 阶 段 的 总 量 ， 并 未 具 体 地 " 量 化 " 到 每 个 学 年 。 因 此 ， 制 定 计 划 时 ， 必 须 结 合 具 体 情 况 。 只 有 做 到 分 段 " 歼 灭 " ， 才 能 切 实 完 成 这 些 总 量 。 比 如 ： 初 三 课 程 多 ， 那 么 " 文 言 文 20篇 、 古 诗 词 50首 " 的 背 诵 就 可 安 排 在 初 一 、 初 二 学 年 完 成 。 一 个 学 期 背 诵 文 言 文 5篇 ， 一 个 学 年 背 诵 古 诗 词 25首 。
　　 第 二 ， 发 挥 教 师 的 主 导 作 用 。
　　 首 先 体 现 在 教 师 自 身 的 带 头 作 用 ：
　 　1.带 头 阅 读 ， 做 好 示 范 。 适 时 与 学 生 交 流 阅 读 心 得 ， 调 动 阅 读 的 兴 趣 ， 以 使 80万 字 的 阅 读 量 更 好 完 成 。
　　 2.带 头 写 作 ， 下 水 作 文 公 布 于 学 生 ， 敢 做 学 生 写 作 的 榜 样 。 带 动 学 生 写 作 ， 以 促 " 其 他 练 笔 1万 字 " 的 完 成 。
　 　3.带 头 背 诵 ， 要 求 学 生 背 诵 的 ， 中 青 年 教 师 一 定 也 要 能 背 诵 ， 老 年 教 师 努 力 去 背 。 背 诵 一 定 要 检 查 落 实 。
　　 其 次 ， 还 体 现 在 对 学 生 一 些 必 要 的 " 业 务 " 指 导 上 。 比 如 科 学 的 阅 读 方 法 、 速 读 的 技 巧 、 快 速 背 诵 的 " 窍 门 " ， 还 有 结 合 教 材 ， 进 行 各 种 文 体 写 作 训 练 的 指 导 等 。
　　 第 三 ， 开 展 丰 富 多 彩 的 语 文 活 动 。
　 　活 动 形 式 要 紧 扣 " 读 " " 写 " " 背 " ， 力 求 丰 富 多 彩 。 可 以 是 专 题 性 的 ， 比 如 举 办 专 题 讲 座 、 演 讲 会 、 作 文 竞 赛 和 课 本 剧 大 赛 等 。 也 可 以 结 合 校 本 课 程 建 设 ， 举 办 一 些 诸 如 " 红 领 巾 读 书 活 动 " " 语 文 节 " 之 类 的 活 动 。 只 要 是 有 利 于 " 读 " " 写 " " 背 " 的 活 动 ， 都 可 以 适 当 采 用 。