中国近现代史的立体复习，首先，把中国近现代史划分为若干个历史阶段来复习，即：晚清史（1840--1912年），北洋军阀史（1912--1927），南京史（1927--1949），史（1949年以来）。每一个历史阶段又根据发展特征再分为几个小阶段。阶段复习史应重点剖析历史的阶段性特征，并举例说明。其次，把本部分内容整理成六个专题史复习。
一 外国资本主义侵华活动——屈辱史
① 1840--1842年鸦片战争，签订中英《南京条约》及附件，此条约使中国开始沦为半殖民地半封建社会。②1856--1860年第二次鸦片战争，签订了《天津条约》、《北京条约》、《爱珲条约》，使中国半殖民地化程度进一步加深了。③19世纪60--90年代，资本主义侵略加剧，清朝机构半殖民地化，中国海关管理权丧失，中国社会成为资本主义国家的商品市场和原料产地。④19世纪60--70年代，中国边疆地区出现新的危机。⑤1883--1885年中法战争，签订《中法新约》，打开中国西南门户，法国不胜而胜。⑥1894--1895年甲午中日战争，签订《马关条约》，中国半殖民地化程度大大加深。⑦19世纪以来，帝国主义对华贷款和投资、强占租借地和划分"势力范围"，美国提出"门户开放"政策，中国民族危机空前严重。⑧1900--1901年八国联军侵华，签订《辛丑条约》。中国完全沦入了半殖民地半封建社会的深渊，清政府变成了"洋人的朝廷"。⑨20世纪初，帝国主义干涉破坏辛亥革命，帮助袁世凯窃取辛亥革命成果。⑩北洋军阀统治时期，纷据割争，帝国主义加紧侵华，美日争夺激烈。⑾1931--1945年，日本由局部侵华到全面侵华。⑿结束后，美蒋勾结，发动了的内战，国统区成了美国的殖民地。⒀新中国成立后，美国继续与中国人民为敌。
二 中国人民为挽救民族危亡而进行的反帝反封建斗争--抗争史
1⑴鸦片战争时期，中国掀起禁烟运动，清朝爱国官兵英勇抵抗英军侵略，广州三元里人民自发抗英，沉重打击了侵略者。⑵第二次鸦片战争期间，香港工人罢工反对英法联军侵占广州，这是中国第一次罢工斗争。③1851--1864年太平天国运动，是中国近代第一次规模巨大的反封建反侵略的农民革命运动，沉重打击了中外势力。④中法战争，甲午中日战争中，涌现了一批民族英雄。⑤1899--1900年的义和团运动，是中国近代一次以农民为主的反帝爱国运动，粉碎了帝国主义瓜分中国的迷梦，阻止了中国殖民地化进程。⑥1894--1911年辛亥革命，是中国旧民主主义革命时期一次真正意义上的反帝反封建的资产阶级民主革命，结束了中国两千多年来的封建君主专制统治，建立了资产阶级民主共和国。⑦1913--1918年，孙中山为保卫辛亥革命的胜利果实，掀起一系列反对北洋军阀倒行逆施的革命运动。⑧1919--1927年，马克思主义与中国工人运动相结合诞生了中国共产党。革命统一战线建立后，国民大革命兴起，北伐战争基本推翻了北洋军阀的统治。⑨1927--19337年，中国共产党进行了土地革命。⑩1937--1945年，国共第二次合作，在抗日民族统一战下取得了的伟大胜利，扭转了鸦片战争以来中国军民反侵略斗争的屡败局面。（11）1946--1949年，中国人民解放战争推翻了三座大山，结束了中国半殖民地半封建社会历史。（12）新中国建立后，党和政府用七年时间完成了民主革命遗留问题。
三．学习西方到中国共产党走自己的路--探索史
① 鸦片战争时期，地主阶级先进知识分子林则徐，魏源倡导向西方学习"师夷长技以夷"为中国近代作了思想准备。②太平天国运动后期，洪仁轩在《资政新篇》中提出仿效西方发展资本主义的主张，因缺乏必要的社会条件而未能实施。③资产阶级維新派康有为，梁启超提出设议院，开国会，定宪法实行君主立宪制方案。把希望寄托在既无实权又要借维新变法维护封建专制统治的光绪帝身上，缺乏群众基础结果失败④资产阶级革命派孙中山，宋教仁，黄兴等，主张用革命手段推翻清王朝。建立资产阶级民主共和国。由于其软弱性最终导致失败。⑤新文化运动前期，激进的资产阶级民主主义者陈独秀等，提倡民主，科学，反对专制，愚昧。1917年俄国十月革命后，具有初步思想的知识分子李大钊等，大力宣传马克思主义为中国由旧民主主义革命向新民主主义革命转变提供了思想条件。⑥"二大"在中国人民面前第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领。⑦大革命失败后，把马克思主义的暴力革命学说与中国革命的具体实践相结合，创立了"工农武装割拒"思想。⑧新中国建立后，党和政府进行了革命和建设的探索，取得了巨大成就，但也出现过失误。⑨十一届三中全会确定了初级阶段的理论，我国现代化建设在各条战线取得了巨大成就。
四，社会经济--发展史
① 闭关锁国的封建自然经济逐渐解体；②外国资本主义经济势力的侵入扩张和消灭；③洋务派军事工业和民用工业的出现；④中国民族资本主义的产生，初步发展，辛亥革命冲击，第一次世界大战期间的短暂发展和接受改造，⑤中国官僚资本主义的产生膨胀和消灭。⑥中国共产党在解放区建立的新民主主义经济的蓬勃发展；⑦新中国经济的建立 建设和曲折。
五 文化史
重点掌握近代思想，近代科技成果，近代新式学堂，留学生问题，各时期的进步报刊，教育变革和新中国的重大科技成就，用图表式展现。
六 重要历史人物
① 基本肯定的：林则徐 洪秀全 孙中山 李大钊 等②基本否定：慈禧太后 李鸿章 袁世凯 段祺瑞 等。
再次，初步掌握一些辩证唯物主义，历史唯物主义和历史学科的理论观点，并运用这些观点去分析和解决现实问题：①原因和结果：历史事件 现象 人物的活动都有相似之处，而每个历史事件，历史人物的活动几乎都具有因果关系。事物发展变化的原因有内因和外因，主观原因和客观原因，根本原因，重要原因和直接原因等区别，如鸦片战争爆发的原因。②共性与个性:在同一历史时期，历史事件或历史人物的活动存在某些差异。共性中有个性，个性存在于共性之中，如比较中法战争和甲午中日战争的异同。③主要矛盾和次要矛盾：在错综复杂的历史现象中包含了诸多矛盾。这些矛盾在历史发展进程中所起的作用是不同的，其中对历史发展进程起决定性作用的矛盾就是主要矛盾。反之则是次要矛盾。我们要抓住主要矛盾，如分析新民主主义时期，中国共产党不断调整对的政策的依据一题。④杰出历史人物，对历史发展有促进作用，如孙中山、、等；历史人物，对历史发展有迟滞或延缓作用，如慈禧太后、袁世凯等；广大人民群众是推动历史前进的动力，他们创造了物质文明和精神文明。⑤阶级斗争史被压迫勃剥削阶级和统治阶级之间的尖锐斗争，在阶级社会人民革命是推动历史前进的伟大动力。如太平天国运动、义和团运动阻止了中国殖民地化进程，辛亥革命推翻了中国两千多年来的君主专制，新民主主义革命结束了中国半殖民地半封建社会历史。