2013年全国高考作文题审题立意专家点拨之安徽卷

作者：佚名
　　
　　高考已过，高考作文成了大家关注的热点。从全国18套作文题看，17套材料作文，1套半命题作文，形式太单一，足见出题者心有灵犀。综观，有以下特点：
　　
　　1、作文题注重文化底蕴，诗歌、名言、文化名人直接进入材料的有好几个，北京卷的莫言（暗），山东卷的莫言（明），安徽卷萧伯纳的名言，福建卷顾城的诗歌《忧天》（暗），浙江卷的三句名言。
　　
　　2、注重对个人修养的反思。新课标1卷的勇气，上海卷“更重要的”，四川的“平衡”，江苏的“善”，湖南的“付出”，福建的“扎根”，广东的“感恩”，山东的“改错”，重庆的“改变”，湖北的“善与用”，浙江的“童心”，广西的“善”。此外，课标2卷的“同学关系”，天津卷的“求知”也含有个人修养的成分。
　　
　　3、能联系学生的现实生活并展望将来生活。比如北京的“手机”，江西的“周树人”，是学生身边的东西；重庆的“豆腐”，课标1的“经验与勇气”更为学生的未来磨剑。
　　
　　4、注重思辨性。北京的“科技双刃剑”，课标1卷的“经验与勇气”，安徽卷的“现实和梦想”，四川卷的“平衡”，福建卷的“飞翔与扎根”，辽宁卷的“珍珠与沙子“，广东卷的“施与受”等，作文时都要注意两方面的思辨性。
　　
　　5、文体限制明显。湖南、福建、江西卷要求写记叙文或议论文，有的是“明确文体（诗歌除外）”。
　　
　　当然，今年的高考作文也有些瑕疵：
　　
　　1、词语意思难理解。四川卷“平衡的生活”，湖北卷“上善若水任方圆”，江西卷的“周树人”等，意思让学生在短时间里难以把握。
　　
　　2、个别题目的要求限制太死。比如江西卷。“对上述学习的怕与不怕”，课标2卷的“同学关系”。有的材料不一定科学，比如江苏卷的“蝴蝶”真的会自觉飞向更深的山洞吗？有的材料审题难以明确，比如湖南卷的两则材料，从一则材料入手立意算不算偏题呢？下面是从学生的角度对18套高考作文题的审题进行的点评。
　　
　　安徽卷：
　　
　　题目：
　　
　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
　　
　　有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”
　　
　　我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”
　　
　　——萧伯纳
　　
　　要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
　　
　　点评：这是一篇以名人名言为材料的作文。这句话采用了对比手法，把别人的做法和自己的做法形成对比。审题的重点当然是关注萧伯纳自己的做法，“我却梦想一些从未发生的事情,然后追问:‘为什么不能这样?’”我认为萧伯纳的话和我们当前流行的某些话意思是差不多的：“只有想不到的，没有做不到的。”“只要想，就没有做不了的事。”我想，出题者的用意其实很明显，就是紧扣习主席提出的“中国梦”而设题。当前，在建设中国特色的道路上，出现过很多让人不如意的事，大家都在问，“为什么会这样？”其实，在这条道路上是没有榜样可以学习的，是没有先例可以遵循的，我们只有多想一想没有发生的事，比如“中国梦”，多想一点“为什么不能这样”，才会将“中国梦”早日实现。如果有考生能从这样的高度去审题，去写作，我想这应该与出题者的意图是一致的。除了这种紧扣时代脉搏的审题角度外，常规的角度应该是“敢于梦想，敢于创新”， “梦想未发生的事情”就是不为前人思想所羁绊，在创新中求发展，求生存；这样，我们就可以把这道题化为常规的话题来作文了。如果从前半句入手可以从“不要为打翻的牛奶哭泣”，别老是为做过的错事而埋怨而消沉；但这一角度不能片面，一定要联系后面的话，把前面的作为反面来写，后面的作为正面写，采用正反对比的结构模式，论证应该是比较前面而深入的。进一步理解可以是敢于放弃过去，积极面对未来。从以上分析中我们可以总结出一下角度立意：
　　
　　1、为“中国梦”的实现献计献策；
　　
　　2、放飞梦想，向未来挑战；
　　
　　3、创新，发展，才是硬道理；
　　
　　4、别只是看着打翻的牛奶哭泣，一切要向前看；
　　
　　5、放弃必须放弃的，梦想应该梦想的。