前言：
笔者虽然工作时间不长，但是已经送走两届高三毕业生，适逢这几年高考制度的改革，使得一线教师必须每届都认真准备，马虎不得。
笔者在认真执教的同时，大量的研究各地历年高考试卷，结合学生的答卷实际情况，对如何应考形成了自己的一套也许不是很成熟的方法，在具体实践操作中，证实还是比较有效的。对相当一部分学生来说，一些技巧性的方法有时候就是救命的法宝。
特此草就此文，斗胆命名为《高考语文全攻略》，实为抛砖，以求教于大方之家。
目的：
让高考语文答题技巧成为一种和出卷者及阅卷者之间的斗智斗勇的游戏攻略，巧妙答题，轻松拿分。
大原则：
1. 冷静，细心，放松。切记“欲速则不达”的道理。
2. 先阅卷，通盘考虑。切记：先做会做的，再做分值大的，绝对不允许空白。但不要先看作文题，防止感觉陌生，影响做题情绪。
3. 细心答题，尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下，必要时便于复查。
4. 认真审题，严格按照要求答题，避免非智力因素的失分。
5. 选择题不要做一题就将答案填在答题卡上，既浪费时间又容易出错，应该全做好检查后再五个一组填入答题卡。
6. 在文字表达题上，要善于“开中药铺”，尽可能罗列现象，甲乙丙丁、abcd。
7. 保持答题卡卷面整洁，字迹不好的同学严禁使用黑色的笔，切记“整洁、美观、有效”的原则。
8. 相信自己的第一印象，轻易不要检查。如果要检查，也尽量不要轻易改动自己第一次写下的答案。
具体题目攻略：
第ⅰ卷（选择题共45分）
（一）.(18分,每小题3分)
1. 读音辩正（考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案）：注意越是平常最有把握、人人似乎都这么读的字眼越有可能是错的！如果一个形声字的注音与其声旁相同，十之八九是错误的。（参看《语文基础知识手册》p12-p22附录部分）
2. 改错别字（由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析）：注意两可之间的字，多使用结构分析法（字形结构及词语结构分析法）。看词语不宜太长久，时间长了对的都象错的，如无把握，可放放再说。（参看《语文基础知识手册》p30-p44附录部分）
★以上两道题目属于识记范畴，建议可使用小纸条，将不熟悉及试卷中常见字词写下来多看多背，日积月累，自然就不愁了。
3. 选词填空：用排除法，注意动宾搭配的习惯用法。对近义词，可使用组词解词法。
4. 成语使用：不要望文生义，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。注意古今成语感情色彩的变化（褒义、贬义、中性），特别陌生的成语往往是对的。
★以上两道题皆属词义理解范畴，注意平时积累。（参看《语文基础知识手册》p81-p93附录部分）
5. 判断病句：注意动宾搭配、主语残缺、句式杂揉、语意累赘、歧义几种类型。用排除法居多。
★①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。
②类似于“a”是“b”的句子，注意“a”“b”的协调，也可能是句式杂糅。
③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。
④用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。
⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。
6. 语段衔接：前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。
（二）.文言文阅读（15分，每小题3分）
所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂又何妨！
★解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用。
7. 实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对不通就错。
★从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。
8. 古今异意：将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。
9. 虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。
10. 性格表现：建议先找不能表现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择。
11. 全文把握：注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当。
（三）现代文阅读（12分，每小题3分）（12-15题）
★①近几年多是考察社科类文章，难度应该说相对较容易。
②建议先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。
③先做最后一道选择题，对全文有一个整体的把握再做其余三道选择题。
④找到题干中句子在原文中的位置，前瞻后顾，整体把握，多用排除法（尤其是表述绝对的选项）。
第ⅱ卷（共105分）
（四）现代文阅读（18分）（16-19题）
★①建议先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。
②先做最后一道选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。
③能在原文中找到答案的尽量在原文中找，不提倡自作聪明，勉强用自己的话概括。目前推断至少有一道题目是可以在原文中找到答案的，而且往往是第一题，一分不能丢。
④实在要概括的题目也请注意分析题干及分值设置，推断得分点。找到原文中出处，前后兼顾，整体把握。
⑤字迹工整，若无字数限制，写满为止。
（五）（15分）
20.名言名句及文学常识（4分）：（考的是含义深刻、流传很广，至今仍旧被经常引用的常见的名句）
★重在积累，细水长流最佳，临阵磨枪完蛋！
①有可能考察名篇，所以一些短小精悍的古文名篇要背熟，尤其注意古诗词的篇名要和句子能对应。
②这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要象小学生一样一笔一划写字，切勿卖弄。严禁空白！
③也可能象上海卷一样，将名言名句与文学常识混在一起考，所以著名人物不可或缺，要适当记一些。
④往往是五选四题型，应该想方设法全部填满，因为高考披阅标准是看对的给分，错了也不倒扣分。
21.古文翻译（5分）：
★一定要直译，不允许意译，要字字落实，忠实于原文。
①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。（“信”）
②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。
③再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。（“达”）
④连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。
⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。
22.古诗鉴赏（6分）：
★近年来该题型已变客观题为主观题，但估计难度不大，不必太过紧张。初步断定应为短篇抒情诗，无典故无色彩者。
①认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。
②仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象（即描写的对象），调动常识储备，揣摩形象的象征意味。
③分析修辞手法及其作用（尤其是比喻），估计今年诗歌鉴赏中修辞考察分量不轻。
④评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。
⑤储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。
◆反映作者心情的：愉悦、欢快、沉痛、悲愤、哀伤、赞美、敬慕、惜别、依恋、豪迈、狂放、闲适、恬淡。
◆反映诗歌风格的：雄奇、刚健、悲壮、旷达、洒脱、苍凉、恢宏、沉郁；委婉、含蓄、缠绵、细腻、清新、秀美、明丽等。
◆反映诗歌结构特点的：开门见山、逐层拓展、环环相扣、前后呼应、首尾圆合等。
◆反映诗歌语言特色的：质朴自然、清新秀丽、生动形象、生动贴切、凝练、简洁、犀利、老辣、幽默、诙谐、有节奏感、有音乐美、有感染力、对仗工整、韵味十足等。
◆反映诗歌表达效果的：真挚感人、耐人寻味、发人深思、意境高远、扣人心弦等。
◆反映诗歌总体写法的：直接抒情——直抒胸臆；间接抒情——即时抒情、即景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志等。
★有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量；注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等）；注意前后期风格变化大的作家（如南唐后主李煜，宋代女词人李清照等）。
（六）文字表达（12分）
仿句，概括等（三题）
★①审题要仔细：仿句要细到标点符号；概括要注意信息点的把握。
②条件要符合：如果是一句话新闻的概括，注意“报喜不报忧”的特点。
③形式要限制：仿句要注意修辞及字数的规定；概括要注意字数。
④内容要创新：不要照搬照抄，开拓思维，注重积累。
⑤上下要协调：尤其是结合语境写句子，一定要注意上下文的暗示，使上下协调。
★如果有对话，要注意谦敬词的使用。
（七）作文（60分）：（近年不考应用文）
★近年常考“给材料话题作文”，强调开放与限制并存。
① 近年高考作文应该是继续人文的方向，关注“人生、社会、发展”。可能考的话题有如下一些：
加入wto——“面对挑战”“竞争与合作”
可持续发展——“现代化与环境”“精神家园的保护”“文化的破坏”
呼唤人才——人才的“要求、定位、能力、良好的个性、健全的人格”
人才要会交际——“沟通”
②审题要仔细：有无明确要求联系自身，题目要否自拟。
③构思要耐心：不假思索就能想到的东西绝对不能写；稍加思索想到的也不要写。花上几分钟，想别人想不到的内容写，严禁胡编乱造。即使编写故事也要做到“大胆想象，自圆其说”。 中心一个要紧紧围绕。
④谋篇要出彩：开头要引人（开门见山，直截了当；制造悬念，引人入胜；提出问题，引人注意；说明情况，交待背景），结尾要有力（画龙点睛，发人深思；总结全文，照应开头；叙述结束，自然收尾；抒发情感，引起共鸣）
⑤文体要固定：文体不限不代表没有文体，要写什么象什么。记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述，议论文反之。强烈建议写记叙文，且最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，不喊口号，情真意切。
★少写深奥的科幻小说，写童话、寓言不要过于含蓄，严禁照搬照抄别人的范文。
⑥题目要出新：设问句为题，数字为题，名言为题等。
⑦内容要限制：不要触及敏感的事件，少谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不要写早恋等敏感话题。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。
⑧语言要优美：严禁文白夹杂；严禁使用别人看不懂的方言；严禁使用别人看不懂的词汇；少用长句多用短句；可引进部分时代新词汇；引用名言警句；引用流行的通俗歌曲歌词；引用百姓口头民谣。（但取向一定要积极向上）
⑨细节要生动：一定要有细节描写。推己及人，以情动人。
⑩小处要留心：题目不要忘记写（2分）；字数要达到（少50字扣1分）；字迹要工整（3个错别字扣1分）；卷面要整洁（可扣3分），使用修改符号。
后记：以上仅为一家之言，可为参考但不可全盘相信。所谓师傅领进门，修行靠个人，还是希望同学们认真复习，努力考好。万不得已可适当运用一些技巧，但不可沉迷于技巧反忽略了基础知识的积累，那样的话则本末倒置。本人写作此文的目的也将失去，祝你好运。