单亲孩子教育问题令人关注

不久前，武汉市某中学教师刘永晚上值班，突然接到派出所电话，让他去领回一个孩子。民警在电话里告诉他，该校一名初二的学生跟人打架，被带到了派出所，孩子的父母怎么也联系不上，只好打电话给学校。
这名孩子来自单亲家庭。在这所学校，这样的单亲学生占了近四成，有些班级甚至高达2/3。
该校校长陈抗说，单亲学生占一定比例，在三类中学并非个别现象。因为成绩和家庭经济条件相对较差，这些孩子很少有机会进入改制学校就读。因缺少父母，他们行为习惯较差，老师为此付出了极大的耐心、爱心和精力进行管教，但家庭教育的缺失对这些孩子造成的负面影响仍让人很忧心。
个案：物质补偿爱，孩子在金钱里迷失
阳阳(化名)在汉阳区翠微路小学读五年级，小小年纪，出手却很大方。每天请朋友吃零食；同学开口借钱，他也毫不犹豫；练习本只用一次就丢掉。
该校校长黎敏介绍，阳阳父母离异，他和父亲生活。父母出于内疚，对他的物质需求尽量满足。父亲每天给他20元零花钱，用完了，他就找爷爷奶奶要，母亲也时不时“补贴”。一个月下来，他要花去近千元。
黎敏说，阳阳的父母无疑是用物质补偿爱，但孩子一旦认为一切物质需求都容易得到满足，就必然丧失追求的动力，最终迷失在这种物质补偿中。阳阳现在对前途毫不担心，甚至认为父亲会为自己铺好路。
缺乏归宿感，孩子在网吧里沉溺。建港中学初三学生王凯(化名)也来自单亲家庭，因缺乏家庭归属感，他整天沉溺于网吧。
王凯初一成绩不错。其父是下岗工人，离异后迫于生计，找了份配送员的零工，每晚9点上班，早8点下班，晚上带儿子在外吃过饭就得去工作。
一段时间后，王凯在家备感孤独，于是进网吧通宵上网，次日上课睡觉。待其父发现，王凯已上网成瘾，又由于其父忙于工作，无法每日监督，结果王凯开始频繁逃学逃课。
班主任张巨波表示，很多单亲学生的家长迫于生存压力，没有很多精力照顾孩子。为满足关爱的需求，单亲孩子在一些社会诱惑面前很难形成有效“免疫”能力，一旦在网络或不良人员那里找到归宿感，他们会比一般学生陷得更深。
困境：家长不配合，学校怎么教
该市75中初一年级老师杨素娥，身上长期揣着两部小灵通。她说，这是为了方便单亲学生跟自己联系，“他们说不准什么时候就有事找我，只一部电话怕耽误事情”。
单亲学生相对集中，使得一些班主任的工作难度加大。杨素娥说，有的孩子早起没人叫，就要靠她打电话叫醒。
初三年级老师刘芳班上，前不久不见了100元班费。她发现一名以前很少有零食吃的单亲家庭的孩子，近来几天都在吃零食，她经过调查得知是这个孩子拿了钱，“但没当场看见，不能轻易指责，这样的孩子是很脆弱、敏感的”。
刘芳抓住一个机会，对该生说：“怎么这两天胃口这么好，天天吃零食？以后想吃零食了，如果没钱就跟老师说，可不能做出中学生不能做的事情啊！”
刘芳说，“这些孩子因缺乏父母指导，行为习惯较差，甚至染上一些恶习”，需要老师付出更多时间进行管教。
在75中，像这样的班主任还有很多。学校校长陈抗说，班主任能做的，他们都做了，但有些父母不配合学校的工作，有时老师要无数次地要求家长把孩子送来上学，以免他们流失。有一位父亲甚至拿孩子当筹码，要班主任去找孩子的母亲回来。“这些问题，是学校努力也解决不了的，让人很无奈”。
经验：父母担起责任，单亲孩子也优秀
“这些其实是可以避免的，只要父母双方能担负起各自的责任。”有着35年班主任工作经验的廖望平老师说。
武汉市63中书记李静接触过不少单亲孩子，经验告诉她，并非所有单亲孩子都成长得不健康，“学校有些各方面都很优秀的孩子也来自单亲家庭，他们的父母虽然离异了，但对孩子的教育还保持一致，这就很好。”
李静介绍，家庭教育最忌讳父母的教育意见不能达成一致。有些离异的家长被老师请到学校，一听说孩子成绩或表现不好，就开始相互指责对方，这最要不得，也最容易伤害到孩子。
夫妻感情破裂，但对孩子的教育还应形成合力。父母可定期一起谈谈，共同关注、规划孩子的教育和成长，让孩子感受到，父母虽然分开了，但对他的爱还在，对他的关心还在。“总之，父母应担负起教育子女的责任。”李静说。
呼吁：填补单亲空白，社会也应出把力
针对单亲家庭教育方面的缺失，武汉市75中校长陈抗认为，学校可以有针对性地开展德育教育，希望学校教育尽可能地填补那份空白。
但除了家长和学校，社会也需尽份力。建港中学老师张巨波指出，单亲学生沉溺网吧，家长无力照顾孩子，这并非全是家长和孩子的错，社会和相关社区也应分担、解决这些家庭压力及问题。如孩子进网吧，也多因社会有关部门对网吧管理很不严格，没有很好地堵住未成年人随意进网吧这个缺口。
他认为，如果社会建立、完善相应的制度，给确实需要帮助的单亲家庭一定的关爱，同时为未成年人创造良好的社会氛围，也能减少家庭缺失对孩子造成的负面影响。
《中国教育报》2006年2月07日第4版