济南中学拥有一支年龄结构、知识结构合理的教师队伍，师资力量雄厚，拥有众多省部级优秀教师、省市级教学能手、学科带头人、专业技术拔尖人才和济南市名师，学校开展高端培训，促进教师的专业化发展，高中教师大都有初中任教的经历，初高中衔接到位，教学针对性强。
一、办学历史悠久，尽显华彩乐章
山东省济南中学创办于1945年，曾先后更名为“华东区铁路管理局济南扶轮中学”、“济南铁路职工子弟中学”、“济南铁路职工子弟第一中学”。2004年移交济南市教育局管理，正式更名为“山东省济南中学”。
近期来，济南中学在“育人为本、和谐发展”的办学理念和“和而不同、赢在执行”的管理理念指导下，积极构建以“诚信管理、规范运作、注重精细、绩效评价”为内容的管理模式，狠抓管理质量、教育质量、教学质量、服务质量，实现“科研兴校、创新活校、民主治校、机制强校、文化立校、和谐铸校”的目标，增强职业幸福感，从而推动了学校各项工作全面协调可持续发展，使教育质量、办学水平、社会声誉都有了显著提高。学校先后荣获 “济南市市中区教育先进单位” 、“济南市教育先进单位”、“济南市教学示范学校”、“山东省规范化学校”、“山东省文明单位”、“山东省德育工作先进单位”、“山东省艺术教育示范学校”、“山东省电化教育示范学校”、“山东省绿色学校”、“山东省田径项目传统学校”、“山东省排球项目传统学校”、“全国青少年读书育人特色学校”、“全国英语教学实验学校”、“国际生态学校”等荣誉称号。
二、育人环境一流，文化气息浓郁
济南中学座落于山东省体育中心北侧，南靠英雄山，北依趵突泉，是一所花园式庭院，步入校园，满眼是绿，处处是景。
学校环境教育和生态建设工作位居全国先进行列，能有效发挥环境育人和生态理念的强大优势。学校建有两栋现代化的教学大楼，实现了教学设施现代化，教室内计算机网线、投影仪、空调、暖气等设备齐全，使用无尘黑板，成为规格较高、现代化的绿色教室。
学校拥有一栋7000余平方米的现代化图书科技楼，多功能微机室、实验室一应俱全；设有2个同时供2000余人就餐的地下、地上餐厅。在原有占地和校舍的基础上，修建了艺体楼、运动场、校史馆、报告厅、多媒体教室、大礼堂、排练厅、琴房、物理探究实验室、生化探究实验室等基础设施，充分体现出校舍建筑利用的生态化、人文化、信息化理念，为学生的学习和生活提供了便利，为学生的健康成长创造了有利条件。
三、教育理念先进，关注学生发展
学校秉承“传承创新，和谐发展，做本色人，创特色校”的发展思路，规范办学行为，注重特色发展，提升职业素养，提高业务水平，进而提高全体教师“教好、教会”能力，实现学生“学好、学会”目标。
济南中学坚持用制度约束人，用亲情感化人，按照“立德立业立人（做一个造福于社会的和谐的达人）”的学生培养目标，通过“在参与中体验、在体验中成长”的阳光体验教育，培养学生良好的习惯，提升学生的综合素养。广大教师把“关爱”、“责任”、“参与”和“奉献”等理念融于教学之中，使每一个学生健康成长，为学生的未来发展打下了坚实的基础。
四、倡导优质高效，注重特色发展
学校以“把济南中学打造成真正意义上的知名的教育品牌”为发展目标，积极承担课题研究，推广日臻成熟的“精导—互动—训练”高效课堂教学模式。以教学研究为切入点，促进教师的专业化发展；以课堂教学模式研究为突破口，促进高效课堂的建设；以选课走班为着力点，完善学校的课程开发与建设；以完善学生发展性评价为抓手，完善学生的综合素质评价体系；以提高学业水平考试过关率为基础目标，全面提高学校的教学质量。极大地激发了学生的学习兴趣，节约了教育成本，进一步提高了教学效率。
学校设有独立的艺体工作部，充分发挥学生社团的作用，丰富社会实践和文体活动，使学生人人彰显个性，个个学有专长。全力打造特色传统项目，满足了学生综合素质提升的多样性需求，为高校输送了大批特长学生。
学校通过成立省内首个心理健康教育教师团队，设立“心理健康咨询中心”——“温馨之约”，使“居家心理咨询”渐成特色和优势，极大的促进了学生阳光心理的形成；通过多元化的对外交流互访活动，为学生搭建了崭新的平台，拓展了学生的国际视野；通过校本课程的开设和研究性学习体系的不断完善，培养了学生的创新精神和实践能力，为学生走向社会奠定了基础。
学校将乘新课程改革和素质教育的东风，深入研究教育教学改革的新形势，充分利用济南市高中学校布局调整的发展契机，拓展教育空间，实现精品办学，逐步形成育人为本、和谐发展的优势。济南中学将成为培养高质量、有特色、创造性人才的摇篮！