黑龙江农垦管理干部学院是一所五校合一的成人高校，肩负着垦区干部教育、教师培训、职工素质提升的重要责任，实行农垦管理干部学院、农垦党校、农垦教师进修学院、农垦广播电视大学、农业广播电视学校五校合署办学，“一个领导班子，一套党政机构，五项职能办学一体运行管理”的领导体制，隶属于黑龙江省农垦。学院位于哈尔滨市南岗区黄河路184号，邮编：150090，办公室电话：55196188。
党校的前身是1972年黑龙江省国营农场局在哈尔滨市香坊区建立的黑龙江省国营农场干部学校。1976年，黑龙江生产建设兵团撤销，成立黑龙江省国营农场，农场干部学校隶属于省农场并于1983年改为省农场党校，1997年省农场更名为省农垦，党校随之更名为农垦党校。农垦教师进修学院的前身是黑龙江农垦教育学院，1982年建立，建立时就与当时的农场干部学校和后来的党校合署办学，于1998年改为教师进修学院。管理干部学院1982年建立于黑龙江省庆安县柳河，1993年经党委决定并报省政府批准，调整到哈尔滨市，与党校和教育学院合署办学。电大和农广校1982年建立于佳木斯市，1998年经党委决定并报省政府批准，搬迁到哈尔滨市，与党校等三校合署办学。根据五校合署办学的需要，经报立项，在南岗区黄河路建设新校区，2001年底，五校搬迁到现址。
学院现有教学场所占地11400平方米，建筑18000平方米，在岗教职工150人，其中专兼职教师80人（教授28人，副教授25人）。离退休人员166名。领导班子职数5个。学院共设13个处级部门。其中办学部门四个：党校承担党校功能，干院承担管理干部学院功能，教师进修教研部承担教师进修学院功能，电大和农广校承担农垦广播电视大学和垦区农业广播电视学校功能。办学设施有多媒体教室18个（其中大教室5个），微机实验室6个，计算机300台，能容纳230人的多功能厅1个，干部培训宿舍67间，学生宿舍120间，干部培训餐厅和学生食堂各1个，建有校园局域网络和农广校卫星地面接收站。图书馆藏书10万余册。
“十二五”期间，在党委的正确领导下，在机关各部门的大力支持下，农垦管理干部学院认真贯彻党的教育方针，学院党委和学院领导班子组织带领全院教职工顽强拼搏、共同奋斗，较好地完成了学院“十二五”发展规划确定的各项任务，各方面工作都取得了较好的成绩。
（一）强化了学院的主体功能，增强了为垦区经济社会发展服务的能力
按照“以党校为主体，发挥多种教育职能办学优势，统筹兼顾，协调发展，为垦区现代化大农业建设提供人才保证和智力支持”的发展思路和“重德立学，育才兴垦”的校训，学院始终把服务垦区经济社会发展作为学院发展的根本方向，积极调整人才培养结构，完善服务体系，努力培养服务垦区的应用型人才。主动适应垦区结构调整优化的需要，创新培养模式，积极发展应用型、适用型专业和班次。积极推进教学与科研、产业的紧密结合，扶持面向市场的应用性研究项目。发挥垦区干部培训主阵地、主渠道作用，积极参与垦区干部职工素质提升工程，“十二五”时期实现了垦区场处级干部普遍轮训一遍的目标。积极参与党委决策的形成工作，学院领导、专家教授带头调研，围绕垦区发展提交了多项有价值的调研报告和工作建议，为党委决策提供参考和依据。发挥学院思想理论教育的传统和优势，积极开展中国特色理论体系、科学发展观、北大荒精神和北大荒核心价值观的宣讲普及活动。
加大了招生办学培训力度，较好地完成了各项发展目标，各类干部岗位培训、轮训、学历教育招生、专业培训、技能培训均超额完成学院“十二五”发展规划规定的各项工作任务。党校实现干部岗位培训、轮训35000人，其中党校13000人，管理局党校22000人。通过合作办学，进一步推动了全院招生工作，5年累计高职招生670人，成人和合作办学招生2254人。教师进修教研部举办中小学教师、教育行政干部等培训班共44个，培训5891人，深入管理局、农场组织教研活动20次，组织教师参加省级教研活动125次，获得省级奖励的中小学教师138人次，听课1524节。完成了农垦教育学会的筹备成立工作，研究制定了垦区中小学科研规划办及农垦教育学会工作制度及规范，积极有效规范地开展了农垦教育学会工作。推动了垦区基础教育的可持续发展。电大开放教育专、本科及电大成人招生人数3346人，作为全省电大系统5家地市级校之一，农垦电大首批进入国家开放大学地方学院和学习中心行列，在省电大的指导、支持、帮助下，新批准了我校申报的佳木斯教学点，建三江等分校考点，实现10个教学点招生办学无空白。建立农垦电大开放教育重点专业重点学科的教师网上辅导平台，做到分校的教师学生可以共享辅导教师的教学资源。黑龙江垦区农业广播电视学校十二五期间，中专招生29645人，中专办证36294人，职工职业高中毕业办证33043人，现有在校生8675人。开展新型职业农工培育1.5万人，开展各类实用技术培训年均10万人次以上。
（二）切实加强党建工作，强化了党委领导核心作用
学院党委始终坚持围绕中心抓党建，抓好党建促发展的党建工作思路，认真找准党建工作的切入点，把提升办学质量、增强内在发展能力、服务垦区经济社会发展大局作为加强党建工作的出发点和落脚点。坚持党建工作与学习型党组织建设、创先争优活动、党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育相结合；充分发挥党组织的核心作用，在全院开展了以“读书学习之风、勤奋敬业之风、争创一流之风、艰苦奋斗之风、和谐团结之风”为内容的作风建设活动；创新性开展了以“比学习强素质、比业务做贡献、比作风树形像、比奉献讲党性”为内容的“四比”活动；开展了“一流教学质量、一流科研成果、一流管理水平、一流人才队伍、一流服务”的“五个一”争创活动。认真贯彻执行了“八项规定”，和党委提出的“九项要求”，切实加强党风廉政建设，组织开展了教职工参观了廉政教育基地等经常性教育活动，实施了“清风净土工程”。通过这些党建活动的开展，提高了党员素质，增强了党组织的凝聚力，充分发挥了党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，带动了良好校风、学风和工作作风的形成，推动了教育教学工作的科学发展。
（三）加强了教学科研管理，提高了人才培养质量
坚持走以内涵发展为主的道路，进一步落实教学工作中心地位，强化了教务部门对五校教学管理统的职能，营造了人人关注教学、研究教学、服务教学的氛围。加大了教学投入，确保了教学投入在各项投入中的优先地位。改革了人才培养模式，全面推进了素质教育，实现了人才培养模式多样化，提高了高职学生的就业率。通过鼓励教师改革教学方法，努力应用现代教育技术，不断提高教学信息化水平，进一步提高了课堂教学效率。加强了教学研究，建立和完善了教学质量保障体系、评价体系和激励机制。完善了教学质量信息反馈系统，加强了教育教学督导工作，形成教育教学督导工作管理办法和教师工作质量考核办法。进一步加强了科研管理，修改完善了《学院科研成果奖励办法》等教学科研规章制度和相关文件20余份，鼓励有科研能力的教师积极围绕垦区发展和学院工作开展科研活动，推进了科研与教学、与垦区经济发展密切结合，促进了科研成果的务实转化。
五年学院累计有41项成果获省级优秀科研成果，学院科研成果231项，出版著作24项，公开发表论文176项，完成课题25项，获得专利6项。学院荣获全省党干校系统第十六次、十七次、十八次优秀科研工作组织奖。7人荣获全省党干校系统优秀科研管理工作者、科研人才奖。
（四）实施人才强院战略，提高了师资队伍建设水平
以全面提高教师队伍素质为中心，以培养、吸引、用好人才为重点，坚持数量、结构、质量、效益协调发展的方针，努力建设了一支专兼结合、素质优良、结构合理、特色鲜明，适应大规模培训轮训需要，服务垦区及地方经济社会发展的高水平的教师队伍。实行了激励与约束相结合的管理机制，强化聘任，加强考核，提高了教师待遇。通过加强师德师风建设，全面提高了教师队伍的思想素质，开展了学习型、研究型教研室建设。通过优化教师队伍结构，积极审慎引进优秀人才，整合五校教师资源，充分利用社会教师资源，实现了人才效益最大化。加大了教师培训力度，出台了《教师队伍建设规划》，学院中青年教师普遍培训了一遍。组织教师参加了省内外进修、培训、考察和学术交流5次，为教师的专业成长提供了广阔的空间。
经过“十二五”期间的教师队伍建设，我院现有专任教师硕士占全院专任教师总数的52%，副教授以上职称占全院教师总数的65%，双师型教师占全院教师总数的22%。
（五）加强校园基本建设，努力改善办学条件
“十二五”期间，学院充分利用有限资源，统筹规划，分步实施，努力建设功能齐全、环境优美、设施完善，具有深厚人文底蕴和文化内涵的和谐校园，实现了办学条件的全面改善。全院上下树立经营学院的理念和教育成本意识，强化了经营管理，降低了教育成本，坚持勤俭办学，提高了服务水平和效益。积极争取上级部门支持，加大了合作办学、联合办学的力度，多渠道筹措办学经费，建立了学院财力保障体系。进一步完善了财务管理制度，挖掘潜力，增收节支，加强资金管理，合理支配了学院各项事业经费，实现了收支平衡。坚持以人为本，关注民生，切实提高了教职工收入水平和生活福利待遇，帮助教职工解决了一些生活、工作中存在的困难和问题。全面落实了老干部政策，确保了离退休同志生活更加幸福。进一步建立健全了办学规范、管理有序、监督有效、保障安全的学校内部管理制度，进一步落实了部门职责和岗位责任，提高了后勤保障能力和专业化服务水平。加强了安全管理，初步实现了建设平安、文明、和谐校园的目标，五年里没有发生各类事故和不稳定事件。
“十二五”期间，学院先后进行了培训中心客房装修改造，安装了电梯，更新了计算机、考试用机等办公设备，投资新建了微机实验室，更新了信息中心网络设备，进行了办公楼供暖管线改造、室内墙体保温处理，改造了开水房和食堂二次排水设施，改造了宿舍楼卫生间，校园基础设施建设及教育资源投入五年累计1164万元，实现办学条件的全面改善。
