2013年天津南开区中考数学一模考后复习策略指导

作者：佚名
　　1.抓重点，突出能力
　　与第一阶段“梳理知识，构建体系”不同，在第二阶段复习中要突出主干知识，通过对历年考点的进一步分析，进行有针对性的专题复习，要注意提高学生变通能力、解决综合性问题能力及应用数学思想方法解决问题的能力。对于基础概念性知识也要注意帮助学生进行理解性记忆，适当进行变式训练。例如：第3题考科学计数法，这是近几年必考知识点，近两年的考题模式是将一个数值用科学计数法来表示，一模的考题模式是如果将一个数值用科学计数法来表示，指数是几？从得分率来看，情况不如我们的预期。“特殊角的三角函数值”这个知识点也是一样的，既要能说出特殊角的三角函数值，也要能根据函数值确定角的度数。
　　2.抓易错，突出分析
　　利用数学概念、定理、公式解决问题时，常有一些容易被忽视的条件，如“由已知一元二次方程一根，来确定某一字母取值”时，学生容易疏忽二次项系数不为零和有解条件等等。另外，一模第9题得分率只有0.59，12年中考相同知识点得分率是0.81，究其原因，除部分学生不会从图象中提取信息外，恐怕不少学生会因为在计算过程中没有统一单位而失分。而统一单位是在数学考试中经常被设置的小陷阱，教师要通过一些典型问题分析，帮助学生查找失误原因，加强审题训练，通过有针对性的强化训练，减少失误率。
　　3.抓考题，突出挖掘课本
　　通过对近几年中考题研究，绝大多数题目都可以从课本找到原始样题。因此要引导学生回归课本，我们已经对课本上的应用题部分进行了整理，希望老师们要依“标”靠“本”，挖掘课本的潜在功能，对课本典型问题进行引申、改编，发挥其应有作用。
　　4.抓落实，努力提高成绩
　　中考复习成败的关键在落实。不能满足于“讲了”，要力争做到“会了”。进一步减少40分以下的人数，同时努力提高优秀率。（来源：南开区教育中心）