说到教辅书籍的选购，学生、家长常以这样的错误标准选书：
A、手拿纸条，上书若干书名(估计是老师或学校推荐);但是，他人推荐就一定适合自己?
B、对比书名，看看是xx密题好还是xx满分好;但是，华丽书名就等同内容充实?甚至，不同书会改同样书名，比如小学举一反三就有7种之多!
C、认主编，看谁学术背景更权威;但是，不同书有时也有相同主编，更何况，主编不是真正写书的人。
同时，也有不少家长，不管三七二十一，只要和高考中考小升初沾边的就扫进推车里。
造成教辅书混乱无序的原因有很多，但选书凸显了广大考生的最大困境——盲目。体现在四方面：
1、丰裕经济带来的选择稀缺性。书种类繁多，选择多了反而导致判断力下降，甚至影响原有复习计划;此外名目繁多的高考培训班也让学生面临同样的选择困境。
2、多重不对称博弈带来的不安全感。第一重博弈在于考生与考生的博弈。对每位考生来说都是自己在明、其他竞争对手在暗，只知道自己在做什么题、不知其他竞争对手在如何准备，这种信息不对称导致学生、家长普遍存在焦虑。更重要的博弈在于考生与命题人的极不对称博弈，大多数考生直到试卷发下来的一刻才知道命题老师出了什么题，但命题人却有丰富经验知道考生容易在哪些地方犯错。
3、投入-产出高度不匹配。由于大多数考生不清楚到底要考什么，从而把大量时间、精力耗费在对广东高考广州中考小升初毫无参考价值的教辅材料上，高投入但低回报。
4、机会成本。如果说金钱还算浪费得起，那么时间上的机会成本对毕业班学生来说就高得难以承受了，无用功常常令学生的时间、精力、金钱变成不可追回的沉没成本。