昨天上午，两会现场传出消息：全国、北京教科院基教研中心小学数学教研室主任吴正宪表示，备受关注的“足球进校园”已出方案，足球为选择性考试科目，并非所有孩子都要参加足球考试。
昨天，扬子晚报记者采访了全国、江苏省教育厅厅长沈健。沈健透露，江苏教育部门将联合体育部门派驻专业的足球教练走进校园。沈健明确表态，自己并不主张为了吸引学生来踢球而与考试加分挂钩，而是要让孩子们真正享受足球的乐趣。
新华报业全媒体记者
陈郁 蔡蕴琦 王璟 黄启元
有此一说
国家层面已有方案 不是所有孩子都要考踢球
昨天，北京法制晚报记者采访了全国、北京教科院基教研中心小学数学教研室主任吴正宪。
吴正宪表示，她很关注“足球进校园”工作，长期来看，新建学校应该将球场设计纳入工程建设的规划阶段。政府可根据不同地区的学校数量，规划足球场个数。
吴正宪还表示，北京教科院基教研中心体育教研室主任马凌参加了国家对计划的撰写工作。“我们本身是教研员，也在教学当中和老师不断形成共识，来做好这方面的工作，其中包括参与文件的撰写。”
记者提出疑问：足球进校园是否会出“课标”？吴正宪透露，方案已经出来了。对于有人提出的考试问题，这是一项选择性的科目，“并不是一说足球进校园，所有孩子就都要考试。”包括足球、篮球、排球等体育运动，只要有利于孩子的健康发展，都可以尝试去做。
权威声音
江苏足球示范学校 两个月930所学校报名
身为江苏教育部门的一把手，沈健自豪地说，省内的部分足球特长学校办得很不错。例如南京雨花台中学，该校不仅让足球走进了课堂，而且举办了校内联赛让孩子们乐在其中，为了提升足球水平，专业的足球老师还在这里兼职授课，走进他们学校，你就可以感受到孩子们从足球世界中获得的乐趣，是打心底对足球的喜爱。
从去年年底开始，江苏提出要建1000所足球示范学校，这些学校将把足球列入学校课程。沈健说，让他感到意外的是，来申报的学校数量大大出乎了他的预计，到北京之前，省内已经有930所学校来报名了。在现在应试教育观念尚未改变的情况下，有这么多学校报名开课足球让他感到非常高兴。
两问校园足球
中考体育选测足球，第二个奥数？
苏州市教育局日前公布了《关于组织2015年苏州市初中毕业生体育考试的通知》，今年苏州市中考体育项目选测中增加了“足球运球”项目 ，要求考生运球30米，过五根标志杆，男生满分成绩为11秒，女生满分成绩为15秒。据了解，苏州中考体育成绩总分为40分，由平时分及体育考试成绩两部分组成。
昨天，足球可能成为选测科目的消息传出后，不少家长[微博]开始担心：一旦今后牵涉到分数，足球会不会变成另外一个奥数？
教育厅长：我不主张踢球和加分挂钩
制定了足球振兴计划，那么如何吸引学生来踢球呢，会通过考试加分政策吗？面对扬子晚报记者的提问，沈健厅长直言这确实是个两难的问题。他说，社会上一讲到吸引学生的方法，最关注的就是能否在升学的时候进行加分，这显然是社会上没有摆脱应试教育思想的固有思维。
沈健明确表态，自己并不主张为了吸引学生来踢球而与考试加分挂钩。
沈健补充说，就算最后可能会有足球方面的考试，也不会有对足球专业知识的考查，而是会考诸如冲刺跑、折返跑等，这些也是对于学生体质的测试。
据了解，江苏的足球振兴计划中提出了“百千万”的目标，就是要建100片足球场地，1000所足球运动学校和10000名注册的业余小运动员们。
沈健说，原先计划3年内实现注册万名小运动员的计划，但是按照目前大家的热情，估计1年之内就可以达到这个数字。
“振兴足球并不是要培养多少个专业足球运动员，而是希望点燃孩子们对这项运动的兴趣。”沈健反复强调。
沈健说，在巴西，并不是哪里都有标准的足球场地，但是你无论是在沙滩，还是空地广场上，都会看到有孩子或是大人在踢足球，就连他们世界杯的宣传广告上，也瞄准的不是绿茵场上的足球，而是城市空地上与球相伴的孩子，他们的生活已经融入了足球。
如果有一天，江苏的街头空地上也有孩子们踢球的身影，那么可以肯定孩子们的身体素质一定得到了提高。
南京校园场地很多，教练去哪找？
扬子晚报记者从南京教育部门了解到，今年南京将积极发展足球特色学校，建立和完善小学、初中、高中三级训练体系及市、区、校三级联赛体系。
南京市足协牛勇表示，“南京有480多个足球场，其中95%在校园，从数字上看应该可以满足孩子踢球的需求。”虽然这个数字是2005年十运会期间统计出来的，但截至目前，这个数字只多不少，“从2005年到现在，南京市又新建了不少学校球场。”
那么问题来了，场地有了孩子有了，教练去哪找呢？
南京足协：家长也能上网学当教练
“自2007年亚洲足球展望计划在南京开展之后，截至目前，南京有470多人次的D级(学校专职足球老师)及D级以上教练员接受过培训。目前南京在册的D级以上教练有120至140人左右，”牛勇认为，这些都是精英型教练，但孩子们真正需要的是草根足球教练，“按照目前中国的校园学生人数，即便所有的现役球员全部退役做教练，也很难满足，其实作为足球的普及，并不需要这么高水平的专业教练，让孩子先爱上足球，明白足球的规则，一个球迷稍加培训即可。”
从2013年开始，南京市教育部门和体育部门开始实施“教练员进校园”工程，目前已选拔30名优秀教练员进入全市41所阳光体育学校，帮助学校加强校运动队建设和开展阳光体育运动，涉及项目既包括田径、足球、篮球、游泳、羽毛球、乒乓球等传统体育大项，也包括武术、跆拳道、橄榄球、柔道、蹦床、体育舞蹈、女子拳击等特色体育项目。
在今年2月进行的为期一周的培训中，全市近170所中小学的220多人加入培训大军。他们中有的从事过足球运动，如今在学校当体育老师；有的有一些足球经验，是学校面向社会聘用的教练员；也有的是非足球出身、但有足球教学热情的体育老师。
南京市汉口路小学的体育老师申志伟是一位校园足球教练员，自己的对口专业就是足球。“不过光有足球专业知识还是不够的，还要会教。”
申老师告诉记者，汉口路小学在多年前就设立了足球队，但之前做的是“精英教育”。为了将足球运动进行普及，学校还引进了“花样可乐健身足球”，并且编写了足球校本课程。“现在我们1-6年级都开设了足球课，一学期不少于16节，基本保证一周有一节足球课。”
“目前我们正在开发一个科研项目：远程足球教育网站。”牛勇告诉了记者一个“小秘密”，“草根教练并不局限于教练或是体育老师，一个热爱足球的家长经过培训也可以成为一名优秀的草根教练，我们将关于足球教育的方案、视频、动画等放在这个网站上，所有的教练、体育老师，甚至是热爱足球的家长都可以在这个平台上学习和互动。”牛勇很自信，他认为只要挖掘和发展好草根足球教练，中国足球的将来一定会阳光灿烂。