何为称职的人民教师

教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行都会对学生的成长产生影响。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。因此，我认为教师应该有高度的敬业精神，强烈的责任心，无私的奉献精神，严谨的治学态度，朴素无华的工作作风以及良好的生活习惯。教师是一个社会发展的动力，他在社会上的地位是无可代替的。自古以来，为师者，都是授人以道、理、学、德也，教书育人也。对于一名成功的人民教师，每个时期都有着不同的标准。但我认为，要成为一名成功的人民教师其必须先要做到称职。何为称职的人民教师？在我认为其必须以：“学高为师，德高为范”来做标准，假若达到这一标准，你可算是一名称职的人民教师了。
　　
　　从教至今已经有八个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不算是什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”常言道，学高为师，德高为范。所谓学：即知识、学识也。我们现在所处的是一个科学技术飞速发展的时代，这就对教师的知识素质提出了更高的要求。作为一名教师，要给学生一杯水，自己必须要有一桶水。但这桶水也要有所要求，你总不能一直带着一桶陈年老水来灌溉给祖国的花朵吧？昔日学到的知识，随着时代的发展能够满足今天教学的需求吗？随着社会的发展，科技的进步，现在的知识每天都在更新，而我们做教师的，不能满足于现在仅有的一点点知识。因为，我们现在在学校里学到的知识是远远不够的，现在每天产生的新知识，足够我们学习一辈子。我们要紧跟时代的脚步，要不断学习。特别是在物质文明高度发展的21世纪，我们教育事业受到前所未有的挑战。学生接触面的扩展，媒体的渲染，以及当今社会的风气影响，学生比以前的了解多了许多、而且也聪明了很多，所问的问题更是奇出八门。曾经加里宁对教师这样讲过：“既然你们今天、明天、后天就得把你们所有的一切都贡献出去，但同时你们若不日新月异地补充自己的知识，力量和精力，那你就连什么也不会剩下来了。”所以，教师必须通过自学，不断更新和扩展知识，广泛吸取来自各种渠道的新信息、新观念，在教学中要不断总结经验，不断创新，要改变自己以往效率不高的教学方法和方式，要探索出新的教学方法和教学手段，这就要求教师们都能够由自己做起，认真学习、努力钻研、积极探索。如今小学教师教育教学的任务非常繁重，大多数教师还要承担家庭和社会的许多责任，要抽出时间学习新知识，就要克服许多困难。教师本人要重视提高自己的文化素质，要有迫切感和危机感，要有学而不厌和愚公移山的精神，一点一滴地积累知识，循序渐进地提高自己。只有这样，我们才能为学生准备一桶不断更新的适应社会发展所需要的“源头活水”。
　　
　　所谓德：即品德、行为也。自古对教师的最好的解释是“教书育人”。师以德为本，教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。师德不仅是对教师行为规范的要求，而且是对学生的学习、生活、工作，甚至一生都产生影响，所以有人说，教师好比海上的灯塔，百花园中的园丁，人生道路上引人向上的人梯。崇高的职业、神圣的称号、光荣的使命，要求教师必须做一个有道德的人、高尚的人，真正成为一个为人师表的“人类灵魂的工程师。”今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师是学生的人生观的榜样，教育是一种以人格塑造人格的事业。常言道： “近朱者赤，近墨者黑”，教师的品德如何，直接影响到学生以后的人生观、世界观的发展。因此，凡是要求学生做的，教师自己首先要做到；凡是要求学生不能做的，教师就首先要杜绝。教师必须要以身作则，以德服人。在教学过程中，我们总是要求学生不准这个，不准那个的，制定出一系列的规章制度来约束学生。试着想一想，我们所要求学生做到的事情，自己做到了没有？我们起到表率作用没有？我们总是要求学生衣冠端正、不随地吐痰、不乱扔垃圾、举止文明，而看看自己，是否做到了？再想想自己当学生犯错误的时候是否有出言不逊地骂学生？是否有随地吐痰的习惯？我们教育学生要诚实，就必须言而有信，不要说了却做不到；教育学生要有集体荣誉感，我们就不能做出有损学校形象的事。因为“教育工作者的全部工作就是为人师表”。教师要严于律己处处给学生以楷模和示范，以自己的形象每时每刻都感染学生，这样才能做到教育学生的作用。除此之外，教师还要注重外在美，时刻注意自己的身份，以最佳的精神面貌去面对学生，应该时刻带着笑容，在学生们的心目中，老师是永远那么乐观和充满自信，那么朝气蓬勃，那么和蔼可亲，以自己良好的外在美去影响学生、感染学生；更重要的是要做到内在美。要以“爱”来教育学生。一个教师对人民教育事业的热爱、忠城和奉献精神只有通过热爱学生、教育学生的具体行动才能体现出来。总之，我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经历中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。
　　
　　一名教师不仅要拥有渊博的知识，还要具备高尚的情操、品德，这样才算得上是“学高为师，德高为范”。 我们要以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园。我们不仅要做称职的人民教师，更要做让人民满意的优秀教师！