新疆一化学老师奔走24年呼吁改教材 实验248次证明课本不严谨

1 2 下一页 “钠和水反应”实验248次发现课本表述不严谨
　　
　　在教学实验中，哈密的化学老师王朝远认为高一化学教材中关于金属钠的实验描述有误，于是通过书信、报告、发表论文等多种方式向相关单位反映，呼吁修正化学教材中的不严谨论述，这一较真就是24年。
　　
　　如今，已经68岁的王朝远退休多年，但他仍为此奔波努力，近日，他的坚持获得了高一教材出版社之一的山东科学技术出版社的认可。
　　
　　一次实验产生疑团
　　
　　10月31日，刚刚从乌市返回哈密的王朝远先去医院开药，他的身体一直不好，几天前他一直住在乌市，在新疆维吾尔自治区科技厅和自治区教育厅等部门奔波，“我很高兴，科技厅和教育厅的领导都很重视我的报告，将给我提供更多相关材料。”王朝远在电话里告诉记者。
　　
　　王朝远原是哈密市第五中学的化学教师，从1978年起他就在哈密钢铁厂子校教化学，1980年调入哈密市五中直至退休。他说，目前全国包括新疆在内，多数省市使用的是人民教育出版社的高中化学教材，而他认为教材中关于金属钠的化学反应描述中有几处有误，没有抓住主要问题或是描述不严谨。
　　
　　起初对教材的疑问源于一次实验，1989年，王朝远就课本上的一道题目做实验，发现用煤油做保护层，钠与水反应和教材上描述的实验现象完全不同。
　　
　　“课本上说钠与水反应剧烈，放出的热使钠熔化成小球，并很快消失，但实验结果却完全相反，反应发生缓慢，钠不仅没熔化成小球，也没有很快消失。”他说，当时他产生了疑惑，难道教科书有误？
　　
　　随后，从1989年到1991年，以及之后的1995年，他进行实验的记录显示，他针对钾、钠等实验近千次，其中关于钠与水的实验达248次。他发现，在不同实验条件下钠与水等物质的反应都是不一样的，教材中多处实验描述不严谨。
　　
　　先后六次上北京
　　
　　有了大量实验的验证，王朝远有了向权威挑战的勇气，1990年，他应邀出席在长沙举办的中南地区中学化学教学研讨会，为了说明教材关于实验的描述不妥，他在会上做了实验，得到与会代表的肯定。
　　
　　1992年，他两次给人民教育出版社写信，但得到的答复是对方只是教材编写单位，让他去找科研单位或大专院校。
　　
　　王朝远了解到，不仅是我国，在日本同样存在化学教材中相关部分内容的不妥描述，1997年，他将自己的6篇论文寄给日本第七届亚洲化学大会组委会后，收到了21封回信，并获邀参加大会做专题发言。这次大会上只有两名中国大陆代表参加。
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